※ 引述《jsbar (意志消沉中)》之銘言： : 台北縣中山國中 - Symphonic Dance no.3 "Fiesta" : https://www.youtube.com/watch?v=mVWdQgDidck : 國中生吹這種曲子 還能吹到這種程度真是太扯了.... 這個你要請3431跟你說，我們團應該只有兩個人給這個指揮帶過 (另一個是2951) 這個指揮合奏、耳朵太好了，而且練團有他自己的一套 ㄎㄎ : 想當初練這首曲子的時候 連拍子都還沒抓穩 音樂會就結束了 我超混的.... : 其實我覺得誇張的是4:19 那邊 Eup part 有一個 high C (in bB) : 雖然法國號也有 但是我覺得挑這種曲子負擔也太大了吧...... : 銅管的 high C 可是突破了超級賽亞人2的障礙之牆 準備邁入超級賽亞人3的等級了 : 我蠻懷疑他們是怎麼練起來的 這到底算不算教練說的揠苗助長呢? : 不過看他們的表情和肢體動作似乎還蠻愉悅的 (?) 音色也ok 音色這個實在是很不準，不過呢 她們團的音準、拍點很一致，合奏的音色跟獨奏是不一樣的 這個指揮可以很快的讓一個團聲音非常融合，這有待3431補充XD : 如果真的是有刺激就有進步 那是否教練都太保護學生了? 其實有壓力就會成長的? 這樣的刺激真的好嗎?她們知道自己在做什麼嗎? 這是我的疑問，還是說高雄國的孩子比較笨要133次還是不能理解 我不覺得對一個要求高中生吹133次的指揮比較保護學生XDDDD 什麼年紀該做什麼事情，小孩子當然可以學著使用名牌包包 但是誰能夠好好的盯著小孩如何使用一個名牌包包?珍惜名牌包、懂得利用價值 當然我並不是張老師的學生，所以我講這些話沒什麼立場 我只是覺得這需要觀察一段長期的時間 我同意有壓力就會成長，但是是如何成長?你怎麼知道不是原地踏步 學生有課業壓力、有社團、有朋友間的活動、休息、父母親與老師的期許 他花了那麼多時間在練樂器上，那他勢必就少了時間做其他的事 他也沒時間好好過他的童年(你不覺得我們國中的時候吹的很爛卻很開心?) 就算你有本事把他拉到那個高度，你怎麼知道他不會得到懼高症 你怎麼知道他不會狗眼看人低?沒辦法接受爛的團，沒辦法跟沒合奏能力的團團練? 當然這是我的疑問，或許這些學生們都是非常小就知道自己要什麼的 所以就專心的朝向這個目標發展，這也是有可能的，不過這輩子 到目前我沒遇過幾個這樣的人 我只能說假如這些學生是自己的意志去達成這樣的事情，那麼我會覺得超屌 但是假如只是這個指揮老師把這個團帶的很好，那也只是彰顯這個指揮老師好 這個老師走了，團就垮了，這樣有沒有教育的意義或許才值得思考 那比賽到底是要比大人還是要比小孩呢？XDDDD 這時候就會覺得阿勳的133次，其實比較動人吧! 有時候我也會覺得我們團的合奏能力其實也不值得一提 看到其他樂團很開心的衝一些難的曲子?很羨慕，然後值得嗎? 這又是另一個問題了。 : -- : 山野傳奇+美麗的旗幟 真的很累 山野前段吹完就已經沒力了 : 美麗的旗幟低音銅管還有high bB 星期6下午練下來真的快掛了 : 這兩首只能練2次啦....再多就不行了 Eup的學弟和學妹加油吧 : 其實我也想跟他們去比賽.... 想當初我們曾經一起去比賽XDDDD，不過我已經不記得比賽曲是沙小了 真想念那時候軍樂班的雞排(胡椒粉灑的有夠多超香的) --

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