僅就記憶所及 列出記憶尚存的轉折點 有些代表了孩子的成長 有些代表了時代的改變 按照慣例 因年代久遠 小的對這些轉折點發生的時間 都已記憶模糊，故很難依發生順序排列 所以只能：想到哪，寫到哪 1. 上半天課 >> 上全天課 2. 不帶便當 >> 要帶便當 3. 鉛筆書寫 >> 原子筆書寫 4. 課文有注音 >> 課文沒注音 5. 室外活動 >> 室內活動 （紅白機） 6. 家長接送 >> 自己上下學 7. 不帶鑰匙 >> 帶鑰匙 8. 沒零用錢 >> 有零用錢 -- 這個問題，值得研究； 那麼我們把它帶回去，好好的研究研究； 等研究出一點概念來的時候； 再提出來，大家共同研究。 好不好？好不好？ --

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