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標 題Re: 請問IC設計業的電路設計是從無到有都是自己要?…
發信站漂浮電子 (Tue Jan 17 11:06:24 2006)
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※ 引述《[email protected] (SI)》之銘言:
> > 很多教授以為東西做出來,PAPER發表了就可以給工業界用了
> > 殊不知一個產品要上線要做多少事?
> > 光是可靠度和失效模式就會做死人
> > 沒做過這些那家公司敢用你的?
> > 出貨之後掛掉的損失會有多大那些教授會知道嗎?
> > 更別提從LAB到線上的GAP有多大這個問題...
> > 會跟日本買是因為人家做過這些
> > 而且人家的產品穩定性高
> 所以才說伍百億是白花的(想版主又要對這言論砍信了)!
500 億是早該投資的, 卻拖到現在才莫名其妙的亂花,
拼命擴增大學, 學院升格改制, 空有其名, 卻不投資,
政府一昧的追求施政成果指標, 只要一些漂亮的數據,
把錢扣著, 又不知要怎麼花錢, 最後才拿著大把鈔票,
威脅利誘要大家去拼一些不能糊口不能擦屁股的數據.
話說回來, 業界又真的出了多少錢在研發??
學校最重要的還是要教出一些可用的人才,
有好的人才, 好的研究則是必然的副產品.
--
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rigin:
暨大電機˙漂浮電子 bbs.ee.ncnu.edu.tw
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thor:
MoonMoon 從
ip017.puli24-10-10.ncnu.edu.tw 發表
1F:推 kalamucho:個人很認同你樓上和這篇文章。還有請政府不要再拼命擴增 01/18 01:48
2F:→ kalamucho:EE/CS 相關的研究所了 -- 有好些學校連 Lab 空間或是 PC 01/18 01:49
3F:→ kalamucho:這種最最基本的 capacity 都不夠用了,還用力塞... 與其 01/18 01:50
4F:→ kalamucho:討論什麼三百五百億的,或許先節流讓台灣好幾所世界最大 01/18 01:51
5F:→ kalamucho:規模(指招生人數而不是學/技術生產力) 世界第一的電資院 01/18 01:52
6F:→ kalamucho:先停止不必要的成長再說吧(不少還是被企業半強迫加收的) 01/18 01:53
7F:→ kalamucho:-- 因為有些企業會靠 x 說台清交等碩士班不多收就要出走 01/18 01:55