http://rekegiga.blogspot.tw/2012/08/blog-post_12.html 淺談《我的附庸的附庸並不是我所附庸》 匆匆瞥過這首歌詞的時候，第一時間其實提不起興緻，白話，從頭到尾論事，不 是很符合我的審美胃口。以傳統韻文「賦、比、興」三種結構的方式來批評，那這歌 詞本身賦起賦終，比起其他假文青的創作多少帶有些異想式地比興手法來說，它直白 地引誘人忽略。 以詩歌論理確實會有些難工的問題，宋詩整體不如唐詩討人歡心便是。查拉在這 首歌裡把大部分文字的空間都寫小了，不過又突然玩了一句繞口令，什麼叫做「我的 附庸的附庸並不是我所附庸」？ 做為歌名、詞眼，「我的附庸的附庸並不是我所附庸」在文法與節奏上都拗。近 體詩在講格律時，有拗必有救，才能合律。這首歌倒是以拗為救，刻意三疊「附庸」 一語，強調了對於遞移律的質疑。如果 A 可推出 B、B 可推出 C，但 A 卻不能因此 推至 C，其中邏輯的斷裂就反諷了對於歌詞解讀的理所當然。 好，所以我們回到前面來。 -------------------------------------------------------------------------- 1.懂或不懂 3.認不認同 如果無法真心感動 如果無法付諸行動 不過是盲從 不過白日夢 別急於賣弄 ↖ ↗ 不過是起鬨 ╳ 2.炎涼如風 ↙ ↘ 4.別逞英雄 言聽計從言不由衷 朦朦朧朧懵懵懂懂 你說的光榮 你要的光榮 不值得歌頌 不值得歌頌 -------------------------------------------------------------------------- 這是前四段歌詞，簡化來說都在談表裡不一，但是仔細看實際上呈現互為辯證的 關係：第一節把理性「懂或不懂」的重要性剝去，以賣弄批判沒有感動的「懂」；而 第四節倒過來把衝動的行為當成逞英雄，對於懵懂的熱血分子也拒絕歌頌。第二節強 調心中認同的重要，批判了言不由衷；第三節又否定了認同的重要，把行動當成更高 的準繩。 如果沒有足夠圓融的核心價值做為處事依據，面對這樣的辯證就會進退失據。較 之以大量的意象、比喻來建構解密遊戲的歌詞來說，《我的附庸的附庸並不是我所附 庸》換了一個更直截了當的方式讓一些人不安，然後再最後告訴你「也許有天你也能 想通」。 查拉，你壞死了。 --

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