台灣立報 > 教育 > 正文 不選班長就選議員 http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-98455 2010-8-02 21:17 ■宋竑廣 最近看到一篇教育論文很有意思，是談國小班會的，其中有一段紀錄特別生動：有一位女 生在班會中建議開同樂會，女生寫道：「老師就在學期末叫我們包水餃，說那是同樂會。 這根本是騙我們嘛！」像這種權力被師長閹割的感覺，似乎大部分人都遭遇過。久而久之 ，學生參與討論的熱情也就被澆熄了。 我遇到一些關心民主的人，都期待台灣社會能夠發展由下而上的、多多討論參與的民主。 可是綠黨之前辦關於地方自治的座談會，與會的基層民代說，有時候就算里民共同做了什 麼決定，上層不理你也沒辦法，自然參與的程度就低。 問題的癥結顯然是權力不夠。綠黨辦校園民主座談會的時候，有人提到，國外有些國家學 生會的地位跟學校行政是平行的，而不是從屬的，放在台灣來看，大概會被認為是天方夜 譚吧！學校裡人數最多的是學生，但學生的權力卻不成比例地少，真是畸形的現象。 不給下層的人權力，無疑是在否定他們的自主性，認定他們的自主性不會有好的發展；久 而久之，學生也好，里民也好，大眾對公共事務逐漸沉默，也是理所當然的。因為講了也 沒有用，大眾習慣性地不發言，對自己影響大環境的可能，也失去了自信。 我的同事李盈萱，因為當過外國人的中文老師，發現他們普遍很有自信，即便不是很懂， 也可以一直講個不停。她說：「我們的教育並不打算鼓勵學生發展自信。」而我另一位同 事，台美混血兒、受過美國教育的顏克莉就很敢，一個人她也敢參選。 而且顏克莉的勇敢很自然，跟說要去登山沒兩樣，讓我十分詫異。我覺得好像沒有人會在 她面前說妳太傻了、妳資源不夠、妳這個不行那個不行。「普通人是不可能的，有錢有勢 才行」，大家總是有這樣的觀念。我隱隱地覺得，這麼說的人，彷彿也在否定著自己。 固然顏克莉值得學習，但更值得學習的可能是她背後的教育環境。李盈萱說，要改變大多 數人對政治的冷漠，就要從改善學生的處境開始；她甚至在想，要超越校園學生會的層級 ，她認為政府跟學生相關權益的會議，應該要設置學生代表。 探討校園民主、基層民主到最後，結果好像很巧妙。如果你覺得小朋友懶得選股長班長、 對公共事務不聞不問很糟糕，那長大就去選議員、創造鼓勵人們自主的環境吧！ （綠黨性別支黨部召集人） -- 怎麼不提里長? --

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