今天長度約28分，實際上約25分，結束會話介紹慣用語以及文法語彙， 留聽解明天作結尾。 -------------------------------------------------- 会話(かいわ)： (一)(ルームメートとの会話(かいわ)) (和室友間的對話) ルームメート外來語組合，(ルーム)ROOM+(メート)MATE組合起來就是室友。 伊東：きょうは妹(いもうと)が訪ねて(たずねて)来(き)ました。 (昨天妹妹來拜訪了) 「訪ねる」是指拜訪，找朋友也是用這個方法。「て＋くる」表示來了， 跟前面結合表示來找我了，或者來拜訪我了。 チャーリー：そうですか。妹(いもうと)さんが。 (這樣啊，是你妹妹來找你的嗎？) 「そうですか」是一種「相槌」，用來應和對方。 後面的「妹さんが」實為「妹が訪ねる来ましたか」的省略句。 伊東：ええ、日本語(にほんご)の手紙(てがみ)を 直して(なおして)もらいたいと言って。 (恩，她說了想要我幫他修改日文信的內容) 「と言って」為口語會話中省略，原句應為「と言っていました」。 「直してもらう」為，接受某人幫忙改，但是這邊後面寫了「と言って」， 所以想要接受被改的人是妹妹。 チャーリー：それで、直して(なおして)あげましたか。 (所以你幫她修改了？) 「それで」是一個接續詞，有兩個狀況，其一為， 「前に述べ(のべ)られたことをうけで、 話し(はなし)を先(さき)に進め(すすめ)る時に (承接前面所敘述的狀況，把話更前進一步說明)」 此時跟「そして」「それから」意思接近。另一種為 「前に述べ(のべ)られたことをうけで、 そうゆう理由(りゆ)を説明(せつめい)の時 (承接前面所敘述的狀況，說明理由的時候)」， 可以解釋為因而。「てあげる」之前學過的授受動詞當作補助動詞 用，當作為某人做什麼事。 這邊可以如此用的原因在於兩個對話人的關係親近，可以這樣使用。 伊東：ええ、直して(なおして)やりました。 (恩，幫她修改好了) 這邊是幫妹妹做事，所以用「やりました」 --------------------------------------------------------------- 文法語彙(ぶんぽうごい)： 1.～そうだ(助動詞)(接在用言終止形下)聽說～;傳聞～ 這前兩天有學過樣態跟傳聞的差別，樣態是形容詞使用語幹＋「そうだ」， 例如： 面白(おもしろ)そうです。(看起來有趣的樣子) 美味し(おいし)そうです。(看起來很美味的樣子) 静かそうです。(很安靜的樣子) 動詞連用型＋「そうだ」 雨が降りそうです。(好像要下雨的樣子) 如果是本章學到的傳聞，要接在用言終止形之後，或者名詞＋だ之後。 例如： 学生だそうです。(據說是學生) 例句： 田中さんは夏休みにフランスへいらっしゃるそうです。 (聽說田中先生暑假要去法國的樣子) 「いらっしゃる」是以下動詞的尊敬語「行きます」「来ます」「います」。 2.～こそ(助)(表示特別強調)～才是;～就是 接在各種詞類之後。 例句： いいえ、こちらこそ。(不會，這裡才是) 今度こそ、頑張りましょう。(這次好好加油) 雪があってこそ、北海道(ほっかいどう)の冬だ。(正是因為有雪才叫北海道的冬天) 3.お～に　なる(接動詞連用型下)表示對動作主體的尊敬。 這邊用在動詞沒有敬語代換的狀況下，才能用這種語法。 例句：いつお帰りになりましか。(什麼時候回來呢) 4.お～(いた)します(接動詞連用型)表示自謙，客氣。 同樣用在動詞沒有謙讓語帶換的狀況下，才能用這種語法。 例句：先輩にお礼のお手紙をお送りいたします。(寄信前輩道謝的信) ----------------------------------------------------------------- 慣用語(かんようご)： 1.かしこまりました。(表示恭謹接受命令或吩咐)好的，我知道了。 義同「わかりました。」，這邊最常在店員回答聽到。 2.ごめんください。請問有人在嗎？ 本來是「お詫びの言葉」用來道歉用，這邊也相當於常套句，敲門用語。 -- 道德如蔭 乾坤在衾 不違自性 鐘鼎山林 --八卦心源宗師 雄山東羽 慕崢嶸 --

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