以下是最近與社長、中嚮室內課講師們就今年中嚮規劃討論的內容 歡迎提出意見 參與人員：劉耿豪、陳倬、楊斯顯、沈明勳、詹征褘、王思涵、陳俊強、游旨价 內 容： 中嚮講義？ 酥：今年有要做講義嗎？ 倬：其實我不知道中嚮有講義... 我參加的那一年沒有講義，嚮導部交接的時候也沒有提過這件事 酥：電腦下面的櫃子裡有...以前的 唉 但嚮導部也沒開會討論新內容 我看算了 所以是各自的教材講義自己準備? 倬：恩 目前應該是這樣 結論： 中嚮講義部分，已經斷了3年沒有發放。電子檔失傳的日期則已不可考 要重新整理那本講義會趕不上今年室內課，所以今年 還是以講師自己的講義為主。如果有需要的話我會簡單 整理、複印舊的中嚮講義供學員參考。 更新、重製或電子化講義都是個大工程，我會再想辦法 今年室外課情形？ 酥：學員確定了嗎? 要開中嚮的領隊確定了嗎? 倬：學員：張瑞宇、薛克昭、簡家芸(缺B勘)、賀培庭(缺B勘) 目前今年沒有群有打算開中嚮= = 酥：沒要開中嚮那弄室內課幹嘛？ 倬：之前有問過社長、前嚮導部長等一些人這個問題 大家的意思是就算沒有中嚮，開室內課還是對社員有益之類的 不過如果有別的意見(比如是否要取消室內課)還是可以討論一下 酥：這樣用社課的名義就可以了吧...(建議) 畢竟室內課室外課我覺得還是有一體性 倬：恩 我自己的想法是，我們還是開設中嚮室內課，教的還是室內課的內容 畢竟今年仍有學員想參加中嚮，但有沒有中嚮隊伍，也不是個人或誰可以決定的事 所以我們還是舉辦中嚮，但是就是今年的學員沒有室外課可以出，中嚮不能結業 另外，似乎去年我和陳俊強參加的中嚮，在形式、規模等好像跟更之前的中嚮 有些不同？所以對於中嚮的運作可能有些地方誤會或疏忽， 請大家幫忙提醒或多給我建議 這幾天我會再盡量多找幾位前中嚮主辦人詢問 游：一個嚮導部長能做的事情很多，若你行有餘力。 以積極的態度去面對幾個問題，不論結果是否完美， 但我想對社團長久發展都會有所助益。 首先，是傳承問題。 中嚮講義是每年開中嚮的那學期會集中做編輯與更新。 裏頭是社團歷屆幹部的心血，我認為不能失傳。 若已斷了兩三屆，那最好能盡快補齊，責任在嚮導部長。 為何與傳承有關，每幾屆可能就會出一個專業領域的能者 ，蒐集這些能者的智慧，更新講義，留下經驗於文字，對 後人都會有幫助的。且若真的已經斷了兩三屆，在我大學 四年是從來沒有發生過的，那麼也許真的代表我們社團發 展可能式微，傳承有斷，大家有必要重視，並且想想辦法 看怎樣才不會再讓斷層危機擴大。雖說我們人少現在，但 是不代表我們沒有能力把基本的傳承做好。 中嚮講義，就是一個基本傳承。 而關於室外課，沒有群想開中嚮，那嚮導部長也許可以集合 全社之力開出一隻中嚮，帶上符合資格的學員。而這支中嚮 如何能生，當然嚮導部長積極籌備，我相信不會生不出來。 跟學長姐們求助，說明社團經營現在面臨的困難，像是中嚮 難以開出，發出警訊，應該會得到幫助。 長程勘查的能力是也是基本傳承，中嚮是社團正規活動， 尊重體制努力維繫，會遏止現在越來越流行的私帶長程風 氣。往後社團經營也會好一些，無論如何，想辦法讓社外 課誕生，成功與否，試了才知道。 中嚮講義歷屆都有存檔，以前也有電子檔，我覺得不太可能 真的遺失了。若真遺失真的很糟糕，先想辦法找回來，若找 不回來，只能影印重編等等。 加油~ 現在還能做的就多做一些! 甚至，在挽救傳承的部分也可以分配給學員們 讓他們更有參與感，而不是每次都是一種"受"的 概念。嚮導部長是有很多人力可以用的~ 第二次討論： 倬: 這幾天我找了很多老人詢問，也看了大家在個板或其他地方的文等等 才發現嚮導部和中嚮很多東西的精神和內容確實都失傳或式微了 這部分我希望能盡力彌補 今年中嚮會有室外課 室外課會特別強調出隊前的準備和規劃是隊員、學員要共同完成的 這部分應該是中嚮和一般長程隊主要的區別 細節和實務的運作方式我正在規劃，之後也會再找時間與開隊領隊、大家討論 我的理解，中嚮室內課主要就是在知識、心理層面提升學員，使他們有能力準備 、參與中嚮(室外課) 今年室外課部分我還在努力中，目前可能是天蠍會開出一支C勘中嚮 另外再找人開一支B勘帶其他學員 (主要目的是使不同能力、資歷的學員都能出到室外課且有訓練目的，至於去B勘 的中嚮學員算不算中嚮結業等這些問題，我倒覺得是其次，可再討論) 以上是目前的規劃，歡迎提出建議 思： 目前雙魚有在協調，應該也可以開出一支B或C 看學員資歷而定 結論： 目前雙魚群與天蠍群可能會各開一支中嚮，領隊為江映蓁、劉耿豪 時間以八月為主 考量班底、學員數量，也可能將兩隊合併為一支中嚮 這部分尚待兩群領隊調查班底後，再找時間討論 室內課課程規劃？ 強： 恩... 那講師是否也是應該要為 中嚮隊伍 與學員去做客制化的規劃啊? 我自己被分配到要講衛星電話、GPS、無線電，但卻尚未與大家參與討論 酥： 看人吧 例來中嚮室內課的形式好像都很自由... 思： 可以加入一些情境題 酥： 俊強的意思應該是要因應這次的隊伍 來討論器材使用情境 所以要先知道這次的隊伍吧? 強： 恩恩 對 是不是要跟隊伍一起整合 這樣? 思： 我大一的沒有、大二有，大三我有事沒去，看你要做到什麼程度吧 倬： 我自己是覺得到也不用很侷限在這次的路線(另一方面是實務上路線不是 現在可以確定的) 比方路線規劃和菜單課程，主要就是提升他們這部分的知識，然後他們之後在 中嚮的準備上就可以有機會實地操作、練習 酥： 嗯 應該是實作為主 思： 應用可以用以前的路線來舉例啦 倬： 因為今年中嚮，希望能做到包括詳細的路線和菜單都是學員要參與、討論的 (領隊可能只是先提出初步的路線構想而已，然後是帶著大家討論) 無線電等的部份，我覺得至少要有的重點應該就是有基礎知識、有能力使用、 使用規則，如果單指無線電這堂課我是覺得還好 思: 同意 以前的課程都有整合學員要出隊的行程做討論，但這次有點反過來了， 所以就先教基礎的吧 中嚮氛圍？ 豪： 那中嚮內容部分有要繼續討論嗎? 例如中嚮氛圍? 有要想方法營造過往的氣氛嗎? 倬： 有，大家有什麼建議嗎？ 豪： 我想就照酥酥提的 可以以課堂作業的形式 倬： 氣氛方面，我覺得主要就是讓這支隊伍是大家共同完成的 所以可能是領隊大概選定一個粗部的路線 然後可能從現在到出隊前就要一直找時間帶著大家討論，學員也必須自己 去找記錄、想辦法討論/安排路線安排菜單等(當然領隊和班底等也會參與並指導) 嚮導部可能也會約時間一起去跑步、體訓幹嘛的 當然室內課也是其中的一環 豪： 還有學員間的部分吧 你講得比較是上對下的 學員間的互相砥礪也很重要 倬： 恩 就是一起準備隊伍的過程吧？ 游： 嚮導部由上而下的統整 會讓中嚮很有正式的感覺 尤其我覺得一起練跑這招很好 游： 中嚮學員間的整合，應該要鼓勵他們要多互動，多討論，多發表想法。 他們也許無法成為好朋友，但他們要能成為一同上山可靠的夥伴。 細節方面，我覺得只剩下社課部分，用引導式教學。 游： 傳承有斷，就連嚮導部也是無辜，對我來說都是整脈相傳有問題。 不過也好，不論現在你們是否是稍微理解。我們能夠重新再來思考中嚮的價值。 尤其是可以讓現在社團中間分子參與就是改善了。 甚至，你們也樂意一同來補救些什麼，大家一起幫忙 其他 酥： 還有一點 我想室內課不只是講師的場 最好還能在號召多一點嚮導來幫忙(助教?) 畢竟有些主題可能是討論式的 一個人很難帶起來的 而且這並非學員要學 大家一起來聽 我想對剛剛游旨价提的交流與接觸都是有幫助的 雖然非強制式 但希望這一兩屆嚮導考試合格者都儘量能出席 嚮導部長認為? 倬： 恩，我贊同 --

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