我在美國. 我有個豎笛學生叫Lydia,是個過動兒 (ADHD),今年七年級,也就是我們的國一. 其實Lydia滿有天份的,音色很好, 但是因為她的注意力沒辦法集中很久, 所以她的表現很不穩定,尤其是節奏. Lydia爸媽的教育方式是儘量讓Lydia像一般小孩一樣參與各種活動, 所以她才會參加樂團,也才會學豎笛. 我們這州即將有一個檢定考,是給所有樂器的國一到國三生考的, Lydia樂團裡的同學幾乎都要去參加, 她爸媽很想讓她參加,她自己也很想參加, 不過我卻很擔心, 因為檢定考內容是音階以及自選曲一首,要有鋼琴伴奏. 音階她沒問題,可是跟鋼琴合,我實在很沒把握Lydia可以辦到, Lydia練不練得起來是一個問題, 考試當天的環境是更大的問題--這個檢定考很怪,考場竟然開放讓人參觀, 也就是說考生在考試的時候, 考生親朋好友/指導老師/路人甲乙丙丁戊己庚辛,都能在場觀看, 在不到十坪的考場裡,這樣子根本就是人滿為患了, 這對Lydia來說會是很大的挑戰,因為環境太雜她會更難專注, 我不確定能不能跟評審說明Lydia的狀況,讓評審下令清場, 另一方面Lydia樂團老師已經說了那天大家都要去彼此的考場為同學"加油", Lydia已經認為她考試時一定有朋友會為她加油, 所以我也不確定清場究竟是不是個好主意, 我最最最擔心的是,這個檢定考會把所有人的成績當場公布, 大家都看得到每個人的成績,考生也是以本名呈現在公佈欄上 要是Lydia成績不好的話,這樣對她的打擊應該很大吧! Lydia的爸媽並不是那種不願接受孩子是過動兒的家長, 平常他們也會說他們知道Lydia沒退步就是進步了, Lydia自己也知道她在樂團裡算是比較落後的, 但這一切到目前為止都還沒有被"數字化"過, 檢定考的成績是冷冰冰的數字,比較的意味超重的, 我真的不是很願意讓Lydia去經歷這些! 但我也不知道要怎樣跟Lydia的爸媽溝通, 因為我也不願意讓他們覺得我對他們的女兒沒信心..... 有人能幫我出點意見嗎? --

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