以現在的台大麻將社成員來說，我應該算是元老， 反正入社一年內的算新社員， 雖然技術層面非常的薄弱，所以主要都在做行政， 現在超過一年的都是元老級了... 不過我喜歡丟一些麻將穿專業以外的問題出來給大家想，順便跟大家討論一下。 我今年二十三，牌齡十三年，扣掉前八年打電動的日子， 從五年前認識皮哥、無意間拿到一本麻將大富豪、跟著修課認識的朋友一起來聽社課、 喔對，我跟Orz是修課認識的，雖然我們很少在課堂上見到面 有幸去已成傳說的古亭橫飛一場繳學費到認識張老師，開始想要幫麻將社壯大， 我知道我這五年打牌有進步，有從老師身上學到一、兩步，有開始想學老師的風格打牌， 我以為這種事情是潛移默化的，只要大家一直聽一樣的東西，想同樣的事情， 就算不完全一致，但大家的風格應該都會趨向同一個方向。 有一次積分賽，我在一個新社員後面看他打牌，他發現了我，跟我說： 「來，沒關係你看，我的打法跟大家不太一樣。」 事實上也真的不太一樣， 就是上莊搭不夠還先拆搭的那種不一樣... 我看了兩、三把後問他：「你為什麼要這樣打？」 他說：「我就是這樣，大家不會這樣打我知道，但我就是這樣。」 約莫過了半年，這個人很熱衷，每堂社課都來，積分賽也鮮少缺席， 總是說上了張老師的課受益良多，也認真的看完了放上網的教學影帶， 但半年前他怎麼打牌，半年後他還是這樣打牌。 我信仰老師說的麻將打法絕對不只一種， 但當社員來到社課，聽著老師的理論，但完全沒有反思或修正或更換自己打法的人， 我很好奇來社課的意義在哪理？ 回來想社團，徒弟拜師學藝都是想從師父身上學到一招半式， 哪怕沒辦法練到一個模子刻出來，也總是能讓明眼人看出師出誰門， 我在想一個社團要不要這個樣子，要不要讓每個人都趨於一致， 讓大家趨於一個我們認定的雛型，讓大家覺得散發這個感覺的人就是台大麻將？ 承繼上一篇「品格教育」的想法，我覺得今日的我們越來越像一個門派了， 雖然我不用叫陳祺霖一聲大師兄，(除了年紀我也不覺得陳祺霖哪個地方一定大於我) 但我覺得我們還是應該要把社員分類一下，讓大家自己有個底， 知道自己現在是成蟲、幼蟲還是蛻變期。 我以前經營辯論社的時候，我們的分法都是看頭銜， 一個社員能不能代表一個社團看的是那個社團給了他什麼樣的幹部頭銜， 掛的頭銜越高就表示他越被肯定， 我覺得麻將社也可以，整體被認同的人(技術跟品格)就可以掛幹部頭銜， 如果最強且能擔任行政職的就當社長， 最強但不能擔任行政職的就當副社長，然後找一個夠強但能擔任行政職的接社長， 其他被認同的人很多就全部掛教學，前任社長或教學中最強的掛教學長， 入社不管多少年，不能被認同掛頭銜的就永遠都讓他們當社員， 然後作一份名單置底好了，這樣大家如果遇到了自稱台大麻將的， 每個人都可以知道這個人的所作所為是能不能代表台大麻將的。 當然我只是個想法，畢竟現在的我頭銜是「行政顧問」 所謂顧問就是出一張嘴丟丟想法不用決策也不用負責的角色， 還是有待社長裁示吧。 -- 其實我前面是想寫抒情文的， 但寫一寫發現我還是適合論說文.... --

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