※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：109-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 駱明慶 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 經濟系大二必修 δ 課程大概內容 Economic Models Mathematics for Microeconomics Preferences and Utility Utility Maximization and Choice Income and Substitution Effects Demand Relationships Among Goods ---Midterm--- Uncertainty Game Theory Production Functions Cost Functions ---Final Exam--- Ω 私心推薦指數(以五分計) 想應用大一微積分學到的數學：★★★★★ 願意按部就班練習習題：★★★★★★★★ 代數高手：★★★★★ 喜歡在宿舍上課：★★★★★ 不喜歡寫作業喜歡考試決勝負：★★★★★ 想混學分：0 覺得計算複雜的chain rule很痛苦：0 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Nicholson & Synder(2017),Microeconomic aeory: BasicPrinciples & Extensions, 12 th ed., Cengage. μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師會自己備課以後把課本內容整理成投影片，也會在上課的時候錄影，如果不想去現場 可以每週看cool上的影片。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 小考4次各5% 期考2次各40% 以個人成績在全班成績分佈的相對位置給等第 老師第一堂課有特別提到關於成績的部分沒有其他補救方式，寄信問補救方式會被扣分XD 只能準時去考每次小考和期考。 ρ 考題型式、作業方式 完全沒有作業 小考考題完全來自課本習題 期考題大多來自該次期考範圍的習題(這次期末考8題大概有5題是一模一樣的) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 完全不注重出席率，第一節小考結束以後就高歌離席不上課的也大有人在。老師每次上課 前都會講一些有的沒的，像是自煮大學的日常之類的，我覺得還滿有趣的。 這學期一開始雖然有說小考只考課本習題，但是沒有給解答導致民怨四起(？所以之後老 師就給了課本習題的解答，期中考以後甚至請助教特別開了一個時段借一間教室開解題課 ，雖然好像是因為有錄影的關係所以真的到現場的每次都不到五個… 因為小考也是考課本習題，所以如果每次小考都有跟著進度的話，其實期考準備起來也滿 輕鬆的。 Ψ 總結 這好像是老師第一次開個經(？也常常說不希望個經只是經原加幾條方程式，那是浪費生 命的行為，希望這學年可以帶過一本個經。每次上課前老師都會強調會慢慢改善，雖然學 期中間一度有點痛苦，但現在看來的確是如此，雖然比起其他班的個經滿特別的(？但老 師和助教都真的很有心，只要按照進度上課或看影片再搭配助教的解題通常成績都不會太 差，但是數學不好的人還是千萬不要選…這學期停修的比例是24/95(沒有約分)，可能是 因為老師之前以甜涼名聞遐邇遠近馳名，結果這學期手起刀落大開殺戒，才一堆人停修。 老師說這是一種資訊不完全所產生的錯誤期待，所以我才想特別來發評價文～～如果有正 確認知的話，我覺得這門課是可以學到很多其他個經課學不到的東西的，以上。 --

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