※ 引述《[email protected] (Love Actually)》之銘言： > 我在老師門下的綽號是魔鬼軍曹，去年的我的確也是如此。 > 老師對於碩班有進度的規劃，但是又希望他們能夠「快樂地 > 」寫論文。可惜我還是堅持做魔鬼，所以我去年不斷地盯進 > 度，但是我也同時不斷地給他們必要的支援，paper、 格式 > 、軟體操作、甚至幫忙處理一些碩士班做不太出來的分析方法。 [恕刪] 真羨慕有這樣的學長有這樣願意幫助學弟的心，如果我遇到這樣的學長，真是三生有幸。 看了你的例子，基於過來人跟你分享一下我的想法... 我非常瞭解也認同你為學弟所付出的心力與恨鐵不成鋼的遺憾。 但是，我建議你把他當成一種磨練，畢竟你畢業後還是有機會會帶學生、或是下屬， 這是一個除了專業知識以外，一個訓練你領導統馭的絕佳機會。 所謂帶人要帶心，根據他打給你電話的大意，表示他完全無法體會你的用心與苦心， 覺得你是處處找他麻煩，用你比他多的年資與經驗再硬壓他。 其實我們過來人都知道那段當打雜小弟時摸索的痛苦與挫折，同理心不願後來的人 重蹈我們的覆轍。你要怎樣把這份心意讓他們知道? 重要的是讓他們知道多少這份心意， 而不是你幫他們做的多少苦工。 只根據你的文章，我不清楚你有沒有想到這一層，恕我假設你還未想到。 那要怎麼讓他們知道你的心意? 其實最簡單的就是:鞭子與葫蘿菠。 首先讓他們知道你跟他們同一國，不是老闆派下來的御史軍曹，專門盯他們的。 第二，對於專業領域內該有的訓練與知識，以你過來人的身分，盡量帶他們一起做， 讓他們嘗試錯誤，不要通通自己來。這有兩層意義: 一是不要剝奪他們從錯誤中嘗試與學習的機會，訓練他們解決問題的能力。(鞭子) 二是你能維持你當他們靠山的形象--真正大的問題你再出面 sweep put.讓他們覺得你很 reliable (葫蘿菠)，發生問題願意主動找你，而不是你把已知的問題解決後雙手奉上。 這是兩個關係是非常重要的，在你一接觸新手時，就要先把這樣的互動關係建立起來。 然後，你自己要有認知，剛開始因為他們是新手，很多時候沒辦法像你這麼熟練地 操作實驗，在效能上絕對是要花費比你更多的時間才能完成。所以，你要有耐心。 這也是要帶人自己本身需要有的心理資質。 最後，儘管是後進學弟，就算是完全接受跟你一樣的訓練，他的所得與發揮，跟你一定 是不盡相同的。換句話說，也許剛開始時你懂比他多，可是後來時，應該是各有擅長。 所以，漸漸地你的心態要調整: 不是一日學弟，終生學弟，而是慢慢把他當成能跟自己 一同奮鬥的夥伴。跟自己是同等級的，而不是從頭到尾都覺得自己"應該"要像學長般的 高高在上，雖然你比他早進實驗室。沒有人願意永遠被別人階級劃分踩在腳下。 你一開始，就沒有把跟學弟間良好的互動關係建立起來，導致後來你做的一切都已被定型， 才會發生這樣的遺憾。你以為你是伸手去幫助他們，他們卻覺得你是在你們之間蓋城牆。 我承認有些人很白爛，但是這些人你一定很清楚自己要不要幫他，所以， 你有絕對的權利決定要不要"幫"或"帶"學弟妹，也有絕對的權利決定要花多少精力 去做這件事。所謂教學相長，相對的關起你的門，你也喪失一次磨練自己的機會。 我常跟學弟妹講: 我希望你們站在我的肩膀上，繼續走你們的路。 我相信，原作者也是有同樣的心意。在下面撐著他們，就要讓他們知道(我們的心意)， 不要我們在下面扛的很辛苦，他們還以為總是如此地自然而然般的美好。(翻桌) 大家都是學生，這也都是彼此學習的一種過程。 一點想法給你參考，大家一起加油吧~ :) -- ◢█▎ ◢▃ ◆█▆▃ ◢█▍ ◢▋ ‥〃mph〃ELNINO〃‥ ▍█▍ ◢█▌　 ▍█◤◥▎ ▌█▎ ▎▋ ▎ ◣◢◤█▍　 ▎█▎▋▍ ▍█▃▅█▋ █▊▄▆▍█▏　▅ ▁▂▆ ◥ ▅▉█▌ 人生繁擾一場夢 █▌ █▊ 　 ▅ ▍█ ▊█▋ 但求浮雲一片白 ▅▂ ◥▊ █▋ ꈠ ◥ ▎ █▋ -- 夫兵者不祥之器物或惡之故有道者不處君子居則貴左用兵則貴右兵者不祥之器非君子 之器不得已而用之恬淡為上勝而不美而美之者是樂殺人夫樂殺人者則不可得志於天下 矣吉事尚左凶事尚右偏將軍居左上將軍居右言以喪禮處之殺人之眾以哀悲泣之戰勝以 喪禮處之道常無名樸雖小天下莫能臣侯王若能守之萬物將自賓天地相合以降甘露民莫 之令而自均始制有名名亦既有夫亦將知cpe-24-160-180-176.columbus.res.rr.com海