※ 引述《heavenmoon (heaven)》之銘言： : 我覺得這是尺度拿捏問題 : 很多教授常說"一個博士生，要有獨當一面的能力" : 一個帽子扣下來 是會搞死博士生 我不是要幫指導教授說話， 事實上我跟指導教授的關係比很多人都還差 我只是覺得該被搞，就得乖乖被搞 當初也沒人逼我們念博士班， 既然念了博士班了，就要好好的認命 我真的覺得要拿到博士學位， 最大的關鍵並不是在於我們最後寫的那本論文 而是在於能否獨當一面， 真的是有感而發，我有個博班的學弟 平時總是抱怨東抱怨西的 (附帶一提，我以前也是這樣，所以我才覺得這樣不好) 一下講這邊環境不好、一下子講老師、實驗室怎麼樣怎麼樣的， 可是自己平時一個禮拜只來學校3天 而且下午不到5:00就回家 像這樣的博班學生，真的能夠講教授不好嗎？ 後來我來到美國，或許時他們學費比較貴吧？ 感覺在美國的博士生就積極很多，能夠不麻煩老師的就不去麻煩老師 就算他們去找老師討論也不是為了要老師給答案 而是自己有方向、有線索後去問問老師的看法。 我覺得這樣才比較像個博士班學生該有的做法。 : 有些研究容易找到資料 當然要獨立自主 : 有些冷門研究 鬼才知道資料在那 教授不提點 是會搞死博士生 一樣耶， 我覺得再怎麼冷門，還是要自己去找資料 因為就是"未知"才需要去研究吧 有些東西教授跟博士生一樣都是沒碰過 我的看法是博士生應該去自己來，而不是請教授提點 如果教授一開始就知道答案了，那他自己來就好了，幹麻還找博士生來？ : 做資料處理 做實驗 和做理論 又是不同情況 : 教授要邏輯清楚 知道那些事情是博士生要自己弄懂 : 那些事是教授要親自訓練 : 否則一切獨立自主 找指導教授意義不大 : 沒事還要看教授臉色 何苦 : 個人淺見 請您海涵 有時我也在想，是阿，找指導教授的意義在哪？ 我是覺得一開始就讀博士班時，指導教授是該適當的扶植一下 至少要訓練博士班學生知道如何進行一個研究 接下來就得靠博士生自己了。 感謝您的指教。 --

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