這學期我開一門必修，一門選修，必修課很難，人數少，上課上的慢， 我還會不時點學生問問題，彼此討論，在重要的觀念上，務被確保每位當下都聽懂了， 有時看著他們晶亮的眼神，用力點頭，我就覺得很安心。 期中考大約考了七十分的一模一樣考題，還有其他比較需要思考的， 不及格的還是ㄧ堆，證明他們當下都懂，只是沒有用功讀書，這種，能怎麼辦呢? 我就來個補考，還是open book的，總算大家都及格了。 其中考後，上的超級慢，還花了許多時間說明，成績對於未來生涯的影響。 期末考，事先聲明，拜託大家唸書，搏感情。考前還重點整理，然後考試全部考作業， 只是數字變一下，結果是全班過，我也鬆一口氣。 我的想法是，學生多少要學點東西，雖然這些東西，無關於他們的人生，考過就忘， 但是這是ㄧ個過程，我不會硬要上很多東西，甚至還會聊聊天，當他們在抄黑板時。 如果態度好，表現也還可以，我是不會當人的。 選修課就一堆人上，我是不時會點同學問問題了，所以出席率平均八成， 其中期末各花了一堂課，幫助同學從數百張投影片中，抓重點。 我事先把考題出完，再重點複習的。所以幾乎都會說到考題，普通認真的，會考8,90。 我也事先說好，會有很多人考很好，所以不及格的根本無法加分，期末也都真的有及格。 大概是因為我已盡了最大努力，剩下就是學生的事了。 所以我成了好老師，評鑑的分數也很好，修我課的人越來越多，不知道這是褒還是貶? ※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言： : 現在又是到學期末給總成績的時候，每次我打分數，都是要再三的加一加分數，以免被學 : 生當作大刀，也避免日後，學生在打教學評鑑分數的時候，才不會有分數很低的現象。 : 但是今年我一反常態的，決定要當掉夜間部一半的學生，雖然這一門課是必修，我也知道 : 系上只有我開，所以日後，又是我要收尾，重新再教一次這一批學生。但是實在是感到忍 : 無可忍，上課大多數的人都畏縮在教室後門，在你回頭時，就一個個溜出去門口，上課看 : 報紙的看報紙、看雜誌的看雜誌。嚴厲的警告過一次以後，只有那一結課會收起來，但是 : 從此桌上也都全部都是空空的，連一枝筆也沒有。大考、小考試作弊誇張到直接將小抄拿 : 到桌上寫，或者是用一樣顏色的筆，自己塗改成績。 : 他們也知道畢業證書與日間部都一樣，只有成績單上會註明是進修部，但是總是要求以最 : 鬆的標準來評分，例如：臨時加班、要輪值...等等。我不是不體諒有工作的進修族群， : 但是上課都意興闌珊，考試連三題考一題(附帶給解答)都懶得念，加上一大群人作弊，實 : 在是有點忍無可忍，反正大刀一開，有作弊的、幾乎都是零分的，一律都當掉，雖然有學 : 生還敢來跟我申訴，他考試雖然有作弊，但是整體分數平均，還是有30分，我應該還是要 : 給他及格的，讓我真的好氣又好笑，時代真的是變了嗎？還是我的價值觀跟不上時代？ : 我看我的交通工具要停好一點，不然早晚交通工具很快會遭受不測。我想知道各位是如何 : 處理？我會不會太意氣用事？想要瞭解各位前輩的處理方式。謝謝！ --

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