※ 引述《echo (KEEP WALKING)》之銘言： : ※ 引述《trachytoid (椰子樹)》之銘言： : : 第一張 : : http://www.flickr.com/photos/33265721@N00/2461148224/sizes/o/ : : 第二張 : : http://www.flickr.com/photos/33265721@N00/2373476008/sizes/o/ : : 第三張 : : http://www.flickr.com/photos/33265721@N00/2372639387/sizes/o/ : : 以上 : : 請多指教 : 先跟原作者道歉~ 之前的評論太草率~ ^^||b : 今天中午吃午飯在閑著翻閱網頁，才熊熊想起一些人，一些事，接著， : 就重新看了這三張照片。 : #1-1: 文字(高雄，生命)阻礙了閱讀。在你拍攝的過程中，文字沒有出現 : 效果會比較強。如何避開文字是你必須去處理的問題。 : #1-2: 我看到人在排隊，但是我看不到動線，我也看不出來右手邊站著的人 : 是要插隊，還是只是來送行的。 : #1-3: 這張照片在視覺動線的安排上另一個小問題是那個鐵欄杆。在這樣的 : 畫面中鐵欄杆是浮起來的。 : #1-4: 右邊空白處兩根欄杆的地方，是視覺消失點的方向。如果空間留稍微 : 大一點，在那個位置有東西 (人或車) 出現，會好些~ : #1-5: 我也犯過同樣的錯誤~ ^^||b 整張構圖的感覺太過著重在某些部份， : 影像閱讀起來是比較侷促的。換個角度或換個焦段，一樣可以呈現出 : 人的動線，同時又能夠讓畫面比較開闊，閱讀起來舒適中帶有趣味。 : #2&3: 這兩張都是運用肢體來強調大人小孩的關連。太過強調局部，而會出現 : 類似 #1-5 的問題。這兩張多看了幾次之後，我非常好奇大人的表情是 : 什麼樣子。我想稍微退後一點，或是轉個角度，應該還是可以帶到肢體 : 的關連；另一個部分同時可以帶進來大人的表情，或是大人的其他肢體 : 動作，應該會更有趣~ : 我的感覺是你似乎還在試著去掌握這樣的表現形式，透過肢體，動線， : 去表現出某些概念；但是問題是因為太過著重於細節，太過注意在你所 : 關注的環節上，一些可能更有趣的因素反而被你捨棄掉了。這個部份 : 我自己也還在學，也許陳BB，或是 Bang 或其他先進能給一些建議， : 如何去突破這樣的困境。 : 我沒記錯原 po 應該是台大攝影社的。我之前向台大圖書館推薦了一本: : "New York School"我上回好像有看到, 講的是在 1960~1970 之間，也就是 : 所謂 "New Documentary" 的醞釀期那時候在紐約附近的攝影師那個年代的 : 作品。這些作品正式試圖去探索這些不同表現形式的可能，也許可以參考 : 看看~ ※ 引述《echo (KEEP WALKING)》之銘言： : ※ 引述《trachytoid (椰子樹)》之銘言： : : 第一張 : : http://www.flickr.com/photos/33265721@N00/2461148224/sizes/o/ : : 第二張 : : http://www.flickr.com/photos/33265721@N00/2373476008/sizes/o/ : : 第三張 : : http://www.flickr.com/photos/33265721@N00/2372639387/sizes/o/ : : 以上 : : 請多指教 : 先跟原作者道歉~ 之前的評論太草率~ ^^||b : 今天中午吃午飯在閑著翻閱網頁，才熊熊想起一些人，一些事，接著， : 就重新看了這三張照片。 : #1-1: 文字(高雄，生命)阻礙了閱讀。在你拍攝的過程中，文字沒有出現 : 效果會比較強。如何避開文字是你必須去處理的問題。 : #1-2: 我看到人在排隊，但是我看不到動線，我也看不出來右手邊站著的人 : 是要插隊，還是只是來送行的。 : #1-3: 這張照片在視覺動線的安排上另一個小問題是那個鐵欄杆。在這樣的 : 畫面中鐵欄杆是浮起來的。 : #1-4: 右邊空白處兩根欄杆的地方，是視覺消失點的方向。如果空間留稍微 : 大一點，在那個位置有東西 (人或車) 出現，會好些~ : #1-5: 我也犯過同樣的錯誤~ ^^||b 整張構圖的感覺太過著重在某些部份， : 影像閱讀起來是比較侷促的。換個角度或換個焦段，一樣可以呈現出 : 人的動線，同時又能夠讓畫面比較開闊，閱讀起來舒適中帶有趣味。 : #2&3: 這兩張都是運用肢體來強調大人小孩的關連。太過強調局部，而會出現 : 類似 #1-5 的問題。這兩張多看了幾次之後，我非常好奇大人的表情是 : 什麼樣子。我想稍微退後一點，或是轉個角度，應該還是可以帶到肢體 : 的關連；另一個部分同時可以帶進來大人的表情，或是大人的其他肢體 : 動作，應該會更有趣~ : 我的感覺是你似乎還在試著去掌握這樣的表現形式，透過肢體，動線， : 去表現出某些概念；但是問題是因為太過著重於細節，太過注意在你所 : 關注的環節上，一些可能更有趣的因素反而被你捨棄掉了。這個部份 : 我自己也還在學，也許陳BB，或是 Bang 或其他先進能給一些建議， : 如何去突破這樣的困境。 : 我沒記錯原 po 應該是台大攝影社的。我之前向台大圖書館推薦了一本: : "New York School"我上回好像有看到, 講的是在 1960~1970 之間，也就是 : 所謂 "New Documentary" 的醞釀期那時候在紐約附近的攝影師那個年代的 : 作品。這些作品正式試圖去探索這些不同表現形式的可能，也許可以參考 : 看看~ 沒關係，很感謝大家很用心地回覆以及給予意見 那麼我也說一下我對大家回應的感想 首先，沒錯，這個作品即便是對我，我也認為成熟度不高 影像中多少還是有些摸不著頭緒的地方 另一方面，張力可能不太夠 其實如果我可以選擇的話，我寧願只PO第2.3張，但是版歸好像規定 要PO3張，因此第一張照片其實是我硬加進去的 但是，我相信加了一張照片後，整體上是會有些變調的 所以大家如果願意，可以在看一下2.3張，可能會比較接近我的想法 當時我要PO之前思考了一下，因為我知道成熟度不高的作品是否要在 板上發表？但我考慮了一下發現一張成熟度高的作品我可能不希望有 太多不是自己的意見，因此我說服自己把這個想法分享出來，即便我還 沒完成。 大家建議的構圖上的意見我認為大多很好，少部分我有自己的堅持的 手法，很謝謝大家的意見 尤其是Ｌ、Ｂ、Ｅ大們不辭辛勞打字給建議，我很感動，也受益良多 謝謝 --

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