一直忙著藝廊的事情，很久沒出現了，想不到最近很熱鬧阿！ 真是好事一樁。 既然這樣，我也來講一下我的想法吧！:) 先從去年底的一段對話開始開始好了：去年底有幸參加一個 不錯的聯展，策展人本身也算是攝影科班出身的，整個策展 的論述跟素質都很不錯。在一次座談裡面，有機會與陳界仁 聊了一下。深覺他是一個有大視野的人，而且夠堅持，夠細 膩，夠大氣！ 相較於目前年輕世代的作品，很多座談的來賓都對他的作品 提出一些"過時"或是"老梗"的疑慮。當然，在當代藝術的思 維裡面，這樣的挑戰是必然會發生的。也是策展人跟幾位比 較資深的參展人，在論述上是一大挑戰。不過，陳界仁回答 的很好，以下為我個人消化過後的詮釋： ---------------------------------------------------- 藝術，不外乎就是處理人的感受跟情緒的問題。有些基本的 議題，不去處理並不表示已經過去了，不去面對更不表示已 經解決了。看穿事物的表象，往下挖，背後所隱藏的定要拖 出來鞭打反省。網絡社群的興起不只是意味新的人際關係， 跟道德型態的改變，背後所隱藏的跨國資本主義的操作，以 及國界、疆域、人本位的整體消弭的過程，還有菁英體制所 建構的充滿理性的、謬誤的社會型態。 ---------------------------------------------------- 各位有空的話，可以找一下陳界仁的錄像作品的年代順序， 看一下他所關切的議題以及作品的高度還有完成度。 另外一個小故事，是跟我有關的啦！雖然後來我研究所念的 是藝術相關，但是我大學念的是工科！XD 之前修高等工程數學的時候，我其實很不認真，因為都在搞 社會運動，所以沒去上課！但是，我還是有很認真的去問老 師一些觀念的問題。後來考試的時候，因為沒有練習，所以 題目都不會解。但是我對於題目所要問的問題跟考的觀念， 都還算清楚。我就把工數當成國文作文課，開始寫申論題， 從頭到尾解釋了那些方程式的圖形與概念，還有與老師要問 的問題之間的關係與可能的解法。結果，那次考試67分，比 全班的平均要高20分。 ---------------------------------------------------- 以上兩個小故事，對我而言非常的受用。讓我習慣去面對更 大的視野以及關照的面相，打開過於緇銖必較的形式束縛， 但卻更能由區域性的問題去呈現更大的背後的荒謬本質。 當然，攝影可以是一個工藝技術，也可以是一個觀念的載體 。可以侷限在工藝之美的操作上面，卻也可以善用符號的原 形與文化象徵來闡述更多的概念與寓意。 嗯！先去忙，其他的容後再寫！ -- 如果意義本身存在, 意義反覆便成為物觀的緣起. http://www.wretch.cc/blog/bang504 --

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