美美的環境 就是我當初選擇他的因素 中班時啦 因為他是我們家附近唯一比較有戶外 可以讓幼兒運動的地方 住家附近大多都是寫著安親班 或幼稚園 但其實是透天的那種房子 就像把小孩關在房子裡圍起來的透天 那應該是安親班 而不是幼稚園 所以就讀中班時 才會選這間 而且一開始與老師的溝通 也都很正常 也都是聯本 電話 一開始中班上學期 我可以接受 也大概一週去個2到3天找老師 當然要他不忙 當時因為是接送 如果要請假部份 我也不會提早 是到了下學期 因換了這份工作 改成娃娃車 又習慣打學校時 他們有執班的老師提到 叫我要聯絡並提早告知老師 (這樣娃車才不會白跑) 後來就是一直這樣 有媽媽說為何不找學校 因為學校叫我找老師啊 而且在發生這件事前 我們一直都是聯絡本 和電話聯(以聯本為主) 大家一直說私人時間 我在推文中 有提了 這個聯絡時間 是和老師詢問過了過的 平日是9點前 假日我也儘量不會打(假日我是等他回電 沒回我是週一平日在聯絡) 我兒子是大班 讓他教了一年多 9月要畢業了 一年多以來 一直都是用這樣的方式在聯絡 聯本 +電話 以聯本為主 之前他就算找不到人 我也會傳簡訊(只是請假的話) 如果是想了解他身上奇怪的傷口(這個和我的本文無關 我不提) 我也是以聯本 先請他了解 嚴重的話 他會再回我電話 還好的 他就寫聯本(我推文有講) 老師說 上課(所謂上班時間 他是不方便的)別再叫也別問我為何上班時間找他 因為老師自己說不方便了 他一般回我電話也都大概是7.8點 如果不急 就聯本 只是上了大班後 明顯比較不好找 我也只是想 大概是忙吧 就便的以聯本為主 大班上學期發現注音有問題 我們也開始注意和加強他時 才會在聯本寫 請老師幫忙加強 也有表示 我們有在糾正發音(我們一直以為只是發音有問題 所以背不好) 也問過他的問題在那 聯本上 他就是回我 "請回家覆習" 我不知道大家就了解不了我的問題耶 就是我問老師 老師我兒子有問題了 注音 你可以告訴我那裡比較不好 我再加強(自己) 但他回我"請回家覆習" 有時會回"好的 我會注意" 這樣的方式 讓我以為問題是a 但其實是b 一直到了大班下學期 開始考試 開始有了考試 有了分數 我才發現問題好像不是我想的這樣 一開始聯本上反應 小朋友好像看不懂題目 當時聯本他說是他不熟 因為才剛教拼音 而影響數學的做答 所以我們開始改教他拼音 但不知道為什麼 他還是老是會忘記 記不得 0分這件事 我除了在意怎麼他不寫在聯絡本上告知外 而是他回我電話時 那一通其實我們講了很久 至少快半小時有 我前面問他 老師 我的小孩問題在那裡 該怎麼幫他時 請家教嗎? 他居然和我說不知道....是這句話讓我想轉的!! (不知道不是只能從頭教起 那家教應該最快了吧?) 請家教 他說不一定有什麼效果 問他我兒子是注音那個部份 一下是拼音 一下不知道....後面的十幾分鐘 又只是一直叫我別轉 我中間大概還有問2.3次 那我不轉的話 我該怎麼和老師配合 該怎麼做才好....他又和我說不知道..... 又說我小孩只是死記 不會應用 ...注音不是用背的嗎.....總之 他只是叫我別轉 說要畢業了換環境小孩不好....但放在一位"不知道"老師那裡? 後來去找園長 他幫我去了解小孩後 他告訴我 他是分不清楚大約有18個左右的注音 因為基礎有問題 才會後續拼音的問題產生 這和他和原老師和說的不太相同 不過也因為找出問題 小朋友就進步的很快了 我也不是呆呆的在教發音 就針對那幾個字反覆練習 (他只是抽問我小孩那裡不熟 就知了) 大概就是這樣 ps: 私人時間部份 該幼稚園以來的態度 一直都叫我這位家長 不論是請假(坐娃車後) 課業 或反應問題 都和該導師聯絡 一年多來 也都是 (該幼稚園做法? 我沒想太多) 所以才會早在中班開始 才會以電話(就是之前詢問過可聯絡的時間)及 聯本在溝通 為何假日不去找他 這位班導假日不輪值 上課(上班) 也表示較不方便 以免影響教學 除了課後詢問老師的時間(他講的那個時間) 早上9點前我無法找他 假日他不上班 上課(上班)怕影響他教學 那我就只能用聯本 和之前和老師溝通好的時段聯絡 不是嗎? 至於電話 他有我手機 所以他回我電時 都會直接叫我那位媽媽 不會有陌生來電 的問題 ps: 我現在可以回文 不是因為離職 只是因為提早請了產假 可以待在家裡 我也不是想怪誰 我只是一位 想找一位 可以告訴我的孩子是那裡不懂 而不是一位"不知道"的老師 而不是讓我一直呆呆的以為 他的問題是a 結果其實是b 還要沒教過他的園長來告訴我 .... ps: 我老2也的確考慮 不會再找這麼大型的幼稚園了...不要只是看戶外美美的... 我也學到 光是聯本 和電話不夠的...還是多抽考抽問 比較ok 總之 至少他進步多了 也可以拼音了 不會看不懂了...目前換校約2週左右 --

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