當理解的權利都被剝奪時！─漸趨封閉的社團評鑑辦法 東吳大學思潮研究社 一場在網路上公開，卻不允許旁人聆聽的會議 就在昨天，課外活動組召開「社團重整計畫會議」，會議的內容是針對上學 期在社團評鑑中被評為丁等或是連續兩學期獲得丙等的社團進行「重整計畫 」的審核。 聽到這個消息，大研社的兩位社員本著想要暸解的心情前去「旁聽」這場會 議。旁聽目的主要是為了解課外活動組是以什麼樣的價值標準審查社團的「 規劃」，在課外活動組的審查中，究竟一個社團的活動只要符合自己訂定的 核心價值就能存續下去？還是社團必須在自己的核心價值外，增添許多符合 課外活動組期望的活動，方能生存？如果是後者，那些額外的要求是否有太 過分的地方？ 會議進行的時間，是早上九點到十二點。大研社成員約於八點四十分左右進 到會議進行的場地，期待現場溝通後，蔡志賢主任能允許大研社的兩位成員 列席旁聽。 經過一番爭論，蔡志賢主任以「我是會議主席，我不接受你們的旁聽」以及 「社團重整計畫內容為各社團之私務」為由，拒絕大研社的旁聽。被拒絕後 ，大研社的成員仍進入會議室，直接對蔡志賢主任表示「該會議為攸關所有 社團權益的會議，應該開放給各社團自由旁聽」，不願離去。僵持七八分鐘 後，因「該時間提出重整計畫的社團」深感現場氣氛不佳，要求大研社的成 員離開，以便會議順利進行，大研社才配合學生社團的要求，離開會議室。 為什麼大研社要做這種看似魯莽的行徑 相對於「大研社」的積極瞭解而言，課外活動組的「拒絕溝通」、「蠻橫無 理」的態度一直很明顯。 我們把時空拉回96學年的上學期末，課外組開始強制各社團進行社團評鑑時 ，大研社領著二十多個社團的連署海報請求蔡主任在期末社員大會能夠重新 討論社團評鑑，蔡主任僅用蔑視的態度說「只有這麼一些社團」予以回絕。 在前任學生議長李隸與其他同學的積極遊說下，才能僅僅在期末大會撥出二 十分鐘的時間討論社團評鑑的問題。但最後課外組也不對有異議的社團作出 任何具體回應。 在大研社努力的遊說下，後來課外組僅僅開放各屬性社團代表參與評分標準 的修訂。但是在大研社代表的尋訪下，才知道除了學術性社團(大研社所屬) 的代表有修改標準內容的權力外，其他屬性社團似乎只有修改配分的權利。 難道意味課外組選擇性地開放討論的空間嗎？ 以上種種技術性的打壓，意味著從強制性社團評鑑實行以來，課外組從來不 願意正面回應社團的各種質疑。今天社團面臨的是經費資源不足以辦活動， 活動場地申借困難，得時時向課外組或是其他處室乞求給予資源，又要在每 年年終因應缺乏正當性的社團評鑑。我們所面對的是一個不容質疑、壓迫社 團、又不民主、不能溝通的課外組，面對這樣的課外組我們還有多少可以理 性對話的空間？！ 課外組的長官們請聽聽社團的意見 課外活動組過去利用「流程規劃」的權力，不斷透過各種程序的操弄將自己 設定的價值移入社團評鑑中。過去，不管是只有紙本文宣宣傳兩天，最後六 個社團參加的「公聽會」，亦或是只有開放部份權利「評鑑辦法修改小組」 ，都僅是課外活動組「推行預想制度的工具」。許多攸關社團權益的會議， 也被課外活動組把持住，讓學生社團在程序內難以發揮影響力。 不管社團表達什麼樣的想法，課外活動組皆能以「口頭上的尊重」，將不同 於自己的意見丟到一邊，繼續推行自己想推的制度。當學生社團始終只能以 被動的姿態順著程序走時，可想而知的結局是，社團最後只能受限於一些非 出於本意的要求。 結語 雖然今天面對與課外活動組的衝突時，大研社選擇不接受課外活動組的要求 ，但大研社無意造成其他社團的困擾。當「提出重整報告的社團」要求大研 社的成員離開會議室時，大研社的成員也很配合的結束與課外組的僵持。 後續，大研社會在自己的能力範圍內，繼續對這議題付出行動，也希望對於 在校內的其他社團能夠給予大研社支持與鼓勵。 聯絡人：哲研一 莊惟任 （0926-173-760） msn:[email protected] --

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