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標題[新聞] 分科物理近年最難八成題目需計算 考生恐
時間Mon Jul 13 13:47:27 2026
分科物理近年最難 高中教師：八成題目需計算、考生恐難寫完
Nowtoday 記者李青縈 2026-07-13 11:26:51
分科測驗今（13）日登場，第一科考物理，台北市
高中物理教師群分析，今年考試各冊分佈較不均
衡，三年級下學期內容多，加上計算量大，有八
成題目需要計算，數字比以往更難算，考生作答
上恐怕比較困難，為近五年最難，預估學生恐怕
無法在時間內寫完。
特別題目解析：摩爾蝴蝶、油滴實驗、無人機
松山高中老師蔡皓偉點名本次特別題目為，題組
24-26題為摩爾福蝶，題目出題漂亮，用到干涉
觀看蝴蝶翅膀的建設干涉圖樣，用波程差的可解
題。
其餘第18-20題、21-23題為實驗題，18-20題為
自由落體實驗，21-23題為電路學實驗，第2與3
題是力學一，有嘗試減少計算量，第6題電池內電
阻，第7題變壓器，第8題為電磁感應判斷，第9
題很漂亮的油滴實驗。多選第12題為汽笛喇叭，
第13題為無人機，第16題是電子雙狹縫干涉，第
17題是緲子氫原子模型。
高中物理教師群指出，今年是新課綱的第五年，
試題內容符合課綱要求，有兩大題組為課綱實驗，
難度較去年偏高，對應試學生極有挑戰性，基本題
適當，但計算量快八成，對多數同學在計算上會感
到痛苦不易取得高分，鑑別度偏高。
整體難度偏高：素養導向、無法套公式、鑑別度強
教師群指出，今年物理試題難度偏難，文字敘述字
量合理，計算量偏多，符合新課綱探究與實作的素
養目標與課程標準，情境多文字閱讀需仔細，題型
計算層級較往年較多，整體試卷難度偏難，選擇題
相當水準，計算實驗題的計算難度偏高。
另外，各單元的配分分佈略不均勻，未考動量守
恆、碰撞、聲學與幾何光學。本次的基本題型適
當，大多數題均極具思考性，無法套用公式就輕易
得分，能鑑別考生圖形判斷與理解能力。此次題型
普遍具思考性，但解題觀念大致來自課本內容，未
悖離課程標準，學生要能理解物理概念並融會貫
通，需有一定程度的計算能力，能取得高分。
https://www.nownews.com/amp/news/6856126
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計算量增多
對現在學生是個考驗
題目如下
https://udn.com/news/story/124910/9623942
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1F：→ una283: 這次物理要拿高分並不容易07/13 13:52
2F：→ una283: 大考中心說明 115學年分科測驗13日舉行第1天07/13 13:57
3F：→ una283: 考試，第2節考化 學，缺考率9.02%07/13 13:57
4F：→ lovehan: 看數字漂不漂亮07/13 14:01
5F：→ lovehan: 理科有很多時候，反而會刻意設計個漂亮數字給你。07/13 14:01
6F：→ purin3: 摩爾福蝶(正確)、摩爾蝴蝶(錯誤)。新聞前後用語不同。07/13 14:32
7F：→ purin3: 原文是 Morpho butterfly 。07/13 14:34
8F：→ una283: 編輯者可能是注音輸入XD07/13 15:34
10F：→ una283: 化學的題目來了，看起來是沒有意外07/13 15:36
11F：→ una283: 分科化學除了某年叛逆外大部分都屬於甜甜補科07/13 15:37
12F：→ lovehan: 物理看補教的答案都沒算式啊，數字也沒很難看。 （咦）07/13 15:44
13F：→ lovehan: 化學諾貝爾獎和稀土分勝負？07/13 15:49
14F：→ lovehan: 高中化學才不會教吧，只能散戶自救。07/13 15:50
15F：推 david850914: 稀土提煉都掌控中國手裡 應該多談談這些吧07/13 21:07
16F：→ una283: 需計算是相對學測而言的現在的學測幾乎不需要計算07/14 07:07
17F：→ una283: 分科的題目一直是需要至少1-2步驟的計算07/14 07:07
18F：→ una283: 更藏有10-20%的3步驟計算07/14 07:07
19F：→ una283: 現在的學生計算能力有限（用AI還比較精準07/14 07:08
20F：→ una283: 不需要用到難看數字就會覺得難了07/14 07:08
21F：→ una283: 以第一題為例從30降速到25花50m問加速度07/14 07:18
從v-t圖解最快，區間梯形面積為50m，故上底+下底
55=50m*2/所需時間t，t=100/55，加速度為梯形斜面
（25-30）/t=5*55/100=55/20
※ 編輯: una283 (220.132.181.237 臺灣), 07/14/2026 07:30:46
22F：→ una283: 相信不少學生第一題就跑出解一元二次方程式的問號 07/14 07:31
23F：→ una283: 即使是用了v-t圖解，數字也不是整除 07/14 07:33
24F：→ una283: 分科是一定會考計算的，而且背公式無用 07/14 07:38
25F：→ una283: 若學生本身計算力偏弱，最好是學測入學 07/14 07:38
26F：→ una283: 要不就是分科改考文組入學 07/14 07:38
27F：→ lovehan: 考計算也是假議題…… 07/14 08:51
28F：→ lovehan: 大學人手一台卡西歐大神好嗎？ 07/14 08:52
29F：→ lovehan: 大學如何考計算力？禁止你帶卡西歐嗎？ 07/14 08:53
30F：→ lovehan: 禁止學生用計算機的大學，離開校園也是直接被淘汰吧。 07/14 08:54
31F：→ una283: 不是計算本身，而是現在學生連列出算式都有困難 07/14 11:18
32F：→ una283: 單純一項關係式沒問題，但要利用另一項算出的結果 07/14 11:20
33F：→ una283: 再帶入其他關係式的二步驟計算，不少學生有困難 07/14 11:20
34F：→ una283: 更別說再往上第三或第四步驟 07/14 11:21
35F：→ una283: 如同今年學測數A最後一題的子題就是3-4步驟 07/14 11:21
36F：→ una283: 計算本身並不難，難在想出怎麼利用多步驟求解 07/14 11:22
37F：→ una283: 從108課綱素養題開始，學測和學校出題偏向引導式 07/14 11:24
38F：→ una283: 一大題分成兩三子題，逐步引導學生作答。久而久之 07/14 11:24
39F：→ una283: 學生無法獨立思考出多步驟解法，只會期待題目給 07/14 11:24
40F：→ una283: 一步一步的指標 07/14 11:24
41F：→ una283: 注重平時課業成績的結果也是令學生不再統整思考 07/14 11:26
42F：→ una283: 跨單元學習與利用，這也是會阻礙多步驟解決問題 07/14 11:26
43F：→ una283: 當然，本來天賦很好的學生，自己就能順利發展 07/14 11:28
44F：→ una283: 最大的落差應該是中上程度的學生 07/14 11:28
45F：→ una283: 進了需要多步驟思考的理工科系後就會掛點 07/14 11:29