【記者李名揚、張錦弘、孫蓉華／台北報導】 國內碩士在職專班較一般研究所增加更快，學生五年內增為七倍，學生程度及學校要求兩 極化，有的在職生讀不了原文書，碩士論文比大學生的期末報告還不如，甚至找公司下屬 捉刀；但也有學校要求嚴格，每堂考試，學生痛不欲生，卻大有收穫。 元智大學教務長江行全指出，現在很多企業主管只有大專學歷，面臨科技進步，工作需要 更多挑戰，屬下學歷又都比自己高，確實有進修壓力。教育部高教司副司長黃雯玲也說， 教育部鼓勵回流教育，就是盼有工作經驗的人再進修，提升能力。 教育部統計，碩士在職專班八十八年五十一校招收六千名學生，五年後已有七十六校招生 四萬多人，尤其學費最貴的EMBA（高階主管企管碩士），連私立科技大學都開班。 一名教授表示，他要求在職班學生讀原文書，卻被嚴重抱怨，隔年只好改用簡體字翻譯本 （因為台灣沒繁體翻譯本），但因必修課改為選修課，只有四分之一學生選修。 還有教授指出，某些在職生寫的論文，程度低落，口試回答一直看小抄，「實在不像是自 己寫的論文」；可是只要指導教授「夠大牌、臉皮夠厚」，其他口試委員通常會賣面子， 學生照樣過關。 也有教授質疑，某些在職專班學生的社經地位，比指導教授還高，指導教授明顯放水，很 像在「巴結學生」。 達豐公關總裁梁吳蓓琳，曾和丈夫一起參加美國杜蘭大學的「高階管理碩士亞洲學程」， 廿四個學分由杜蘭的教授上課，另廿四個學分由台大、政大等名校教授在台上課，根本沒 得混，例如杜蘭有個綽號「咬人」（Biteman）的講座教授，第一天上課就拿數位相機幫 每個學生拍照作檔案，上課經常抽問，暗中打成績，管你公司開多大，照樣當人。 不少教授都認為，在職生回流教育應改變，例如可增加修課時數，重視實用導向，不用寫 論文；或是延長修業年限，減少在職生每學期修課數，這樣他們才不能以「沒時間」做為 不讀書的藉口。也有教授建議取消碩士在職專班，全改為學分班，至少要在畢業證書上將 兩種碩士區分。 相關報導： ．學者：大學不該普及，何況研究所 ．碩士文憑 讓你鍍金？ 【2005/09/23 聯合報】 -- 目前房租又漲價 茲調整潤金為三十歲以下版友為500元 94年07月16日修 三十歲以上版友為800元 如有些學生阮囊羞澀 手頭不便 與雲昇打聲招呼 雲昇居士 看相預約電話 0933208687 --

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