作者wjong (wjong)
看板Teacher
標題[分享]從章魚嗶的原罪探討教育者的自我保護
時間Mon Aug 11 08:38:56 2025
《章魚嗶的原罪》以深刻的隱喻探討了愛與犧牲的界限，對我這位在教育現場工作的老師
與學務人員而言，格外觸動人心。
故事中的章魚嗶，不斷使用「happy道具」試圖讓他人快樂，卻在過程中受傷、耗盡自己
。這種無私奉獻的精神動人，但也揭示了無止境付出的危險——這恰是許多教育工作者的
縮影。
在校園中，我常見老師或輔導人員竭盡所能地幫助學生，希望點燃希望、改變未來。然而
，過度投入可能導致精神與體力的透支，甚至影響自身生活與健康。章魚嗶的經歷提醒我
們：愛心若不設限，付出者也可能成為犧牲品。
因此，教育工作者需要建立與學生間的「情緒防火牆」。這不是冷漠，而是在情感投入與
自我保護之間取得平衡。
適量的關心，意味著在專業範圍內傾聽、提供建議，或引導學生尋求其他資源；同時避免
將學生的問題完全背負在自己肩上，讓愛與責任保持在可持續的範圍內。
《章魚嗶的原罪》最終給我的啟示是：真正的關心，不是無止境的付出，而是懂得以智慧
與節制去愛人，也愛自己。
在教育現場，我們無法改變所有事，但可以專注於自己能做好的部分，並相信學生擁有自
己的成長軌跡。唯有如此，把「幫助學生」與「背負學生的所有痛苦」分清楚，才能長期
在教育現場中持續付出而不耗盡自己。
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1F：推 west97c : 立意良善，可惜家長不信這套，就是要你做到死，不然 08/11 14:59
2F：→ west97c : 校事會議上見。 08/11 14:59
3F：推 Rizzi : 你為學生做過100件好事,但只要處罰或罵過他一次, 08/11 16:08
4F：→ Rizzi : 以往的好事就一筆勾銷,學生開始把你當殺父仇人報復 08/11 16:09
5F：→ Rizzi : 一開始就要認清教師現在只是服務業,學生是上班時間 08/11 16:10
6F：→ Rizzi : 的客人,事實上學生和家長也是把老師看成服務生而已 08/11 16:10
7F：→ Rizzi : 服務生可以關心客人的餐點和服務,多的就不必了 08/11 16:11
8F：推 joyluck : 你們寫得真對 08/12 12:57