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壹蘋新聞網/社會 https://tw.nextapple.com/local/20251030/0E29969F66AAD289937EAFACA9914992 無法管?校園小霸王暴力掀桌砸椅「27名師生受害」 影片曝光連侯友宜也錯愕 2025/10/30 16:00 記者 曾佳俊 綜合報導 【記者曾佳俊/新北報導】新北市汐止區一名小學四年級男童在校出現嚴重暴力行為,包括課堂上脫序咆哮、翻桌砸椅,數十名同學被霸凌,有人邊吐邊哭,連主任、輔導員到校長、家長會長無一倖免,輔導不見成效下,危及學生受教權、教師安全甚鉅。市議員張錦豪今(30)日於議會質詢播放老師及教會「蒐證」影片,連市長侯友宜看了也相當驚訝,下令教育局、警察局等單位與校方共組專案小組,如果家長管教不了,就取得其同意,由他們專案處理,絕不能侵害到其他小朋友受教權益。 據了解,該名學生原本在新北市汐止區A校就讀,其父親為該校的家長會長,但因暴力攻擊同校師生的案件頻傳,校長、主任、老師及同學曾遭語言及暴力攻擊,A校家長會委員們請市議員張錦豪介入協調,與孩子家長溝通協調後,決定讓他換個環境,轉到B校就讀,希望能有所改善。 沒想到,該名學童轉到B校後,開學第一天,就出現咬傷、毆打老師的情形,短短一個多月下來已有7位師長、20名學生受到肢體與言語暴力衝擊;更嚴重的是,還有女學生因壓力過大,邊吐邊哭,心理承受極大壓力。 而校方相當無奈,依目前制度,對該學生只能用「愛的輔導」,後面甚至轉介到教會輔導,竟也是亂砸毀物品並對牧師出言不遜恐嚇,教師在面對學生暴力時幾乎無有效救濟管道,導致師生雙方都陷入安全與心理壓力的惡性循環。 張錦豪今天下午於議會總質詢時指出,學生有狀況學校已盡全力輔導,但依照法規國小尚不能請警察少年隊進校園處理紛爭,反而是該學生鬧事後還主動報警,「請問誰來保護心生恐懼孩子們的受教權?」「誰要來保護老師們的安危?」 「現在沒有人要當老師」,張錦豪強調,教師荒已經是國安議題,老師不僅要承受校園暴力風險,還要面對繁重的行政業務與家長濫訴壓力,導致教師報到率逐年下降,尤其是專任輔導老師的報到率僅剩48%,凸顯教育現場人力嚴重不足的現況,若又遇到這樣的狀況,又會讓多少本有意願擔任老師的人,打退堂鼓。 張錦豪呼籲,市府正視前線教師的處境,應儘速檢討教師保障機制與校園輔導資源配置,讓教師能夠專注於教育本職、學生能在安全環境中學習。 質詢結束後,張錦豪也將該班家長連署的陳情書送交給市長侯友宜,家長訴求「要求該問題學生儘速離開該校」,讓學生安心學習遠離恐懼,盼市長重視這個嚴重的問題。 經教育局了解,該案為國小一名資源班轉學生多次攻擊行為事件,發生後學校立即依規完成校安通報,並啟動校內安全維護及輔導機制,第一時間區隔行為學生及安撫現場情緒,確保師生安全無虞,同步通報教育局及社政單位介入協助。 教育局表示,已指派輔導諮商中心、特殊教育中心及心理師入校協助,召開個案會議,依《兒童及少年福利與權益保障法》邀集家長與專業人員共同研擬「個別化輔導管教方案」,並配合醫療團隊進行心理評估及行為觀察,提供正向行為支持與課程調整。 另外,學校持續記錄學生行為變化,滾動檢視輔導策略,並結合家防中心及社福單位強化家長親職教育與支持系統。 教育局說,將持續追蹤輔導成效,兼顧班級秩序與個別學生的成長需求,協助學生逐步回歸穩定學習軌道,營造安全友善的校園環境。 --



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1F:推 speady : 黨剛剛宣布精神障礙者或心智缺陷不得判死,這個小霸 10/30 20:05
2F:→ speady : 王是不是未來的炸彈?無辜的人遇到只能自認倒楣嗎? 10/30 20:05
3F:噓 iishoi : 浪費時間,這種應該強制就醫吧 10/30 20:08
4F:→ jeslousy : http://i.imgur.com/WXSyOxV.jpg 10/30 20:09
5F:推 maybetodo : 那家長如果不同意呢? 10/30 20:11
6F:→ maybetodo : 家長如果不同意你專案處理呢? 10/30 20:11
7F:→ maybetodo : 送去市政府可以嗎? 10/30 20:11
8F:推 daccdacc : 最後幾段,教育局說得很明確了,輔導輔導輔導。 10/30 20:17
9F:推 snowpin : 又是加強輔導 如果小孩生病發燒腸病毒流感水痘...只 10/30 20:27
10F:→ snowpin : 是輔導 效果如何?身體生病會看醫生吃藥休息 心理疾 10/30 20:27
11F:→ snowpin : 病卻是丟回學校輔導觀察評估再輔導 10/30 20:27
12F:推 BBWAS : 不是說有安全之虞的話可以強迫家長帶回嗎?怎麼又 10/30 20:44
13F:→ BBWAS : 專案了? 10/30 20:44
14F:推 Frobel : 家長死不來學校你要怎麼帶回家 司法不介入國小 10/30 20:57
15F:→ smalllittle : 送去人本最有效,聽說他們最有辦法 10/30 21:04
16F:推 joeblack0212: 人本快來示範啊,有個絕佳的個案誒 10/30 21:04
17F:推 Mieke : 看了這新聞真是難過 10/30 21:19
18F:推 m8403051 : 情障生真的是來一個就雞飛狗跳 10/30 21:33
19F:推 Tristanh : 這種明顯是病理因素,輔導根本沒效,要就醫吃藥的 10/30 21:33
20F:→ Tristanh : 又是典型為了保護個案犧牲多數人權益的案子 10/30 21:34
21F:推 mimiclub : 人本出動! 10/30 22:30
22F:→ timidwei : 專案? 家長先冠你一個霸凌 10/30 22:31
23F:推 iamccat : 又來了 只能輔導又輔導 爛透了 10/30 22:45
24F:→ iamccat : 建議全部送到人本基金會 請人本用愛的教育示範全國 10/30 22:45
25F:推 yureca : 送人本+1 10/30 22:51
26F:推 parappa : 人本的最愛 10/30 22:55
27F:噓 iamhsg : 除了輔導還是輔導,BI啊! 10/30 23:12
28F:推 r7919 : 這狀況家長絕對不會來學校接的,因為他們也需要休息 10/30 23:15
29F:→ r7919 : ,不是只是在學校搞事。 10/30 23:15
30F:推 kingkinggod : 笑死,爸爸是家長會長,全校沒人敢動 10/30 23:18
31F:推 nomoreyou : 家長不帶去就醫,擺在學校爛 10/30 23:19
32F:→ kingkinggod : B校:你他媽把垃圾丟給我們? 10/30 23:19
33F:噓 slnjohn : 私下蓋布袋打比較快 10/30 23:27
34F:推 s8960046 : 融合!? 10/31 10:26
35F:→ forte101 : 快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫班與資原班 10/31 12:20
36F:→ forte101 : 活在象牙塔高高在上 唱高調講幹話 說得一嘴好特叫糞 10/31 12:20
37F:→ forte101 : 叫獸的正向行為支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真 10/31 12:20
38F:→ forte101 : 是好棒棒 演講出書訪視評鑑賣測驗賺飽飽 特叫真是一 10/31 12:20
39F:→ forte101 : 門好生意 坐等屎大特叫系糞叫獸 親身示範如何教喜憨 10/31 12:20
40F:→ forte101 : 兒過動症 8+9 糞叫獸最厲害就是放大絕 叫不想教覺得 10/31 12:20
41F:→ forte101 : 辛苦的趕快滾 只要會這招 我也可以像牠一樣當叫獸 10/31 12:20
42F:→ forte101 : 痿哉叫獸 特別愛叫 普特融合 功在私校 10/31 12:20
43F:推 tuomi : A校的燙手山芋離開了,誰要來關心一下B校? 10/31 12:21
44F:→ lokoo : 這個有一半的機會是所謂的莊孝維,可是父親是家長 10/31 12:53
45F:→ lokoo : 會長,所以沒人敢動 10/31 12:53
46F:推 terry1043 : 開放教育局給他去如何 10/31 14:20
47F:→ terry1043 : 不然就是市長辦公室 10/31 14:20
48F:推 vsoog : 輔導是對的,但限制輔導的手段是錯的,用對這些人沒 10/31 16:06
49F:→ vsoog : 有意義的方式輔導比唸經還沒屁用 10/31 16:06
50F:推 peterd1601 : 人本只會說這個是個案啦~要擔心的是長大後幹大事 10/31 18:15
51F:推 Reichenau : 那不同意呢 10/31 19:08
52F:→ Reichenau : 問人本啊 10/31 19:09
53F:推 kingkinggod : 這種應該讓他自己在家自學,不過有錢老爸懶得管,直 10/31 22:33
54F:→ kingkinggod : 接當會長我看你們能怎樣 10/31 22:33
55F:推 LesMiz : 每次看到類似案例我都很想分享我知道的成功改善的 11/01 00:33
56F:→ LesMiz : 案例。但那個學校之所以會成功,就是保護孩子為第一 11/01 00:33
57F:→ LesMiz : 優先,再怎麼被傷害被誤解,也不會讓這種影片流出去 11/01 00:33
58F:→ LesMiz : 。 11/01 00:33
59F:推 LesMiz : 影片一曝光,幾乎不可能與這個家庭繼續建立關係了。 11/01 00:40
60F:→ LesMiz : 或許這也是一種解決的方式吧,但現在放棄他,將來要 11/01 00:40
61F:→ LesMiz : 承擔風險的,可能是整座城市。 11/01 00:40
62F:推 Frobel : 你的案例家長有備擺爛不看醫生嗎 11/01 09:20
63F:推 LesMiz : 新聞看不出來未就醫。推測有就醫但未按醫囑服藥的可 11/01 10:14
64F:→ LesMiz : 能性比較大。如何請情障生配合用藥的我再補充在hama 11/01 10:14
65F:→ LesMiz : sakiayu大的回文底下。 11/01 10:14
66F:推 pudodi : 我輔導科,但也反對輔導治百病... 11/01 10:24
67F:推 LesMiz : 我不會把不就醫/不服藥的家長視為擺爛。今天若是旁 11/01 10:44
68F:→ LesMiz : 人提醒我可能有病,或是醫生宣布我得了高血壓、糖 11/01 10:44
69F:→ LesMiz : 尿病或思覺失調要長期服藥,我也無法馬上接受。 11/01 10:44
70F:推 LesMiz : 了解他的疑慮並積極陪病(就像哄長輩就醫那樣)或可 11/01 10:46
71F:→ LesMiz : 試試。 11/01 10:46
72F:→ Frobel : 你高血壓不就醫 也是擺爛 擺爛跟悲傷五階段可同時 11/01 12:22
73F:→ Frobel : 存在毫無疑問 11/01 12:22
74F:→ Frobel : 尤其他不是那種能力不好的父母,新聞說是家長會長 11/01 12:23
75F:→ Frobel : 的兒子?那根本就是擺爛無誤 11/01 12:23
76F:→ Frobel : 我看過情障輔導有效的例子 100%是家長全力配合就醫 11/01 12:24
77F:推 snowpin : 樓上說到關鍵 其實一直以來就是家長的角色很重要 11/01 13:54
78F:→ snowpin : 而不是老師將責任攬在自己身上 有成效固然可喜 不 11/01 13:54
79F:→ snowpin : 成功就等著上新聞 而且不要忘記 這小孩不是班級唯一 11/01 13:54
80F:→ snowpin : 的學生 同時間班上每天可能還有無數待處理的事情 11/01 13:54
81F:→ snowpin : 行政三不五時丟個填報 丟個交成果任務 還有一堆幾 11/01 13:54
82F:→ snowpin : 小時幾小時累加的強迫研習要跑 然後教學進度還不能 11/01 13:54
83F:→ snowpin : 落掉 每天作業批改訂正還是源源不絕來 當情障暴力小 11/01 13:54
84F:→ snowpin : 孩造成同學受傷時 當天/通常是下班後的晚上 就要致 11/01 13:54
85F:→ snowpin : 電和其他同學家長說明 而且老師一定要道歉先 即使 11/01 13:54
86F:→ snowpin : 不是老師自己去打人 代位道歉是一定要做的動作 整 11/01 13:54
87F:→ snowpin : 個社會對第一線老師要求像是執行多工處理機器 結果 11/01 13:54
88F:→ snowpin : 薪資福利笑死 物理上沒有 連心理上的尊嚴也是踐踏 11/01 13:54
89F:推 LesMiz : 情障生的身份很難取得,通常要有超過三個月的就醫與 11/01 16:14
90F:→ LesMiz : 用藥紀錄且成效有限才會過。如果該生非學障而是情 11/01 16:14
91F:→ LesMiz : 障,那就一定有就醫。 11/01 16:14
92F:推 Frobel : 情障很難取得 但就醫只需掛號 ...還有都轉學了 11/01 16:27
93F:→ Frobel : 你要硬說他沒三個月輔導紀錄 只是自欺欺人 11/01 16:27
94F:→ Frobel : 只能說硬要導向老師溝通不良 不是家長問題 沒有意義 11/01 16:27
95F:→ Frobel : 我只知道導師都很希望這種學生趕快就醫 沒有導師 11/01 16:28
96F:→ Frobel : 阻力100%是家長不想/不懂 11/01 16:28
97F:推 LesMiz : 我很認真的要討論,Frobel大您卻一直扭曲我的意思。 11/01 16:36
98F:→ LesMiz : 我會強調三個月,是因為您一直說家長不就醫,但新聞 11/01 16:36
99F:→ LesMiz : 裡面沒有明確提到。如果該生已經是情障,代表該生已 11/01 16:36
100F:→ LesMiz : 經就醫過,不用預設他沒有就醫。另外家長與老師溝通 11/01 16:36
101F:→ LesMiz : 不良,就一定是老師的錯嗎?我有這樣說嗎? 11/01 16:36
102F:推 LesMiz : 我哪有說他三個月沒有輔導紀錄?輔導紀錄跟就醫紀 11/01 16:37
103F:→ LesMiz : 錄是一樣的嗎?會這樣混淆代表您從來沒有為任何一 11/01 16:37
104F:→ LesMiz : 個學生跑過情障鑑定。 11/01 16:37
105F:→ LesMiz : 今天大家是來解決問題的。一直罵家長罵政府,就能安 11/01 16:38
106F:→ LesMiz : 心上班嗎? 11/01 16:38
107F:推 Frobel : 誰跟你混淆 都搞到轉學 你相信A校毫無作為喔 11/01 17:03
108F:推 LesMiz : 把就醫當作終極有效的手段,表示你是幸運的,因為你 11/01 17:03
109F:→ LesMiz : 沒碰過已經就醫吃藥了,家長痛打管教甚至是找偏方, 11/01 17:03
110F:→ LesMiz : 所有單位都進來,任何方法都試過卻還是三不五時爆 11/01 17:03
111F:→ LesMiz : 炸的孩子。最後家長也崩潰家庭也崩解了,有人能懂 11/01 17:03
112F:→ LesMiz : 那種絕望嗎? 11/01 17:03
113F:→ Frobel : A校會不輔導不勸家長就醫就轉學?你會這樣覺得 11/01 17:03
114F:→ Frobel : 才是真的不懂運作吧....轉學通常是最後手段 11/01 17:03
115F:→ LesMiz : Frobel大,我那句話說A校毫無作為? 11/01 17:03
116F:→ Frobel : 啊你就預設家長已經盡力了 我是不知道哪來的消息... 11/01 17:04
117F:→ LesMiz : 還有這類孩子都是被輿論逼走的,公立學校本來就不可 11/01 17:04
118F:→ LesMiz : 以勸說轉學。 11/01 17:04
119F:→ Frobel : 你要不要重讀你自己的推文 11/01 17:04
120F:→ LesMiz : 那一句你說啊,我都在分享自己的例子,哪句扯到A校 11/01 17:05
121F:→ LesMiz : ? 11/01 17:05
122F:→ Frobel : 還有 如果真的照你講的 家長吃藥就醫輔導全下了 11/01 17:06
123F:→ Frobel : 這學生還得留在班上 那真的很有問題 11/01 17:06
124F:→ Frobel : 麻煩帶回管教或者去松德療養院住一陣子 11/01 17:06
125F:→ Frobel : 而要不要去松德 也只能是家長決定要不要 11/01 17:07
126F:推 LesMiz : 你真的非常幸運。你沒有走進去松德探視過,才能把如 11/01 17:35
127F:→ LesMiz : 此悲傷的地方說成處理情障生的所在。還有這麼嚴重 11/01 17:35
128F:→ LesMiz : 的個案本來就是得接力合力承擔,轉學很正常,因為 11/01 17:35
129F:→ LesMiz : 難度與強度太大。相信學校都在盡力幫忙,我不允許你 11/01 17:35
130F:→ LesMiz : 隨便認為我指責A校!!我只對「流出B校影片」的人 11/01 17:35
131F:→ LesMiz : 有意見。不管這個10歲孩子是什麼狀況,影片也不該 11/01 17:35
132F:→ LesMiz : 傳給媒體,就算有馬賽克也一樣。 11/01 17:35
133F:推 LesMiz : 教育界還是有奇蹟的,因為太溫暖太正向,所以反而 11/01 17:52
134F:→ LesMiz : 難以置信。我可以理解,因為這樣回顧下來我也覺得 11/01 17:52
135F:→ LesMiz : 很神奇,哈哈。Frobel大說應該要送松德的孩子,已經 11/01 17:52
136F:→ LesMiz : 結案了,穩穩的,好好的,祝福他吧。我也祝福Frobel 11/01 17:52
137F:→ LesMiz : 大,找到可以和你一起並肩的好隊友們。 11/01 17:52
138F:推 snowpin : 「有意見、不該」都無法改變影片已流出的既定事實( 11/01 18:05
139F:→ snowpin : 並非贊同影片流出之意) 就如同三不五時也會有老師 11/01 18:05
140F:→ snowpin : 管教的影片被放到網路上公審一樣 既然有現成影片 11/01 18:05
141F:→ snowpin : 正好在議會質詢時讓台上這群高官直視教育現況 僅 11/01 18:05
142F:→ snowpin : 用文字敘述根本無法感受到和這種孩子同班師生的無奈 11/01 18:05
143F:→ snowpin : 與無力 結果...官員回覆不意外的也很無力 11/01 18:05
144F:推 Frobel : 笑死 我直接進松德服務過還要報備嗎 該去就去 而不 11/02 09:17
145F:→ Frobel : 是因為面子在原班傷害廣大普通生 11/02 09:17
146F:推 hooniya : 你也真的非常幸運只看到松德悲傷的一面 11/02 21:08
147F:→ hooniya : 而不是病人因天氣變化或飲水機水溫不對 11/02 21:08
148F:→ hooniya : 就掐住彼此打成一團 11/02 21:08
149F:→ hooniya : 把照護員跟保全打到骨折的那刺激驚險的一面 11/02 21:08
150F:→ hooniya : 許多人都是自小就有攻擊行為 但家人放任 11/02 21:08
151F:→ hooniya : 最後在院裡強制管理服藥 限制行動 11/02 21:08
152F:→ hooniya : 才得以控制情緒 不在外傷人 傷害動物甚至奪命 11/02 21:08
153F:→ hooniya : 家長失能 這小孩未來100%就是到我們院區報到 11/02 21:08
154F:→ hooniya : 中間搞不好還奪走幾條命 11/02 21:08
155F:推 g8956956 : 呵呵,制度不改一切沒救…… 11/02 21:54
156F:推 LesMiz : 一個孩子會變成那樣,不會只有單一原因。hooniya大 11/02 23:11
157F:→ LesMiz : 既然服務過,那你看影片,覺得那孩子有到進松德的 11/02 23:11
158F:→ LesMiz : 的程度嗎? 11/02 23:11
159F:推 LesMiz : 如果他缺的是關愛理解,但用暴力形式表達,我們是要 11/02 23:17
160F:→ LesMiz : 變得跟他一樣,以暴制暴,或壓制約束到他無力衝突, 11/02 23:17
161F:→ LesMiz : 還是用正直(包含指正、梳理脈絡、收拾殘局與道歉) 11/02 23:17
162F:→ LesMiz : 但柔韌的方式陪他一次次體會正確的處事方式? 11/02 23:17
163F:推 LesMiz : (不好意思,應該是Frobel大進去服務過。) 11/02 23:26
164F:→ LesMiz : (但看描述hooniya大正在裡面工作?) 11/02 23:27
165F:推 LesMiz : 而且在這裡談松德有什麼用?現實就是老師無法主動要 11/02 23:31
166F:→ LesMiz : 求他們送療養機構或精神病房,大家需要的是現在就 11/02 23:31
167F:→ LesMiz : 能執行且有效的方式。 11/02 23:31
168F:→ hamasakiayu : 說法要求強制評鑒就是最好的方法 11/03 13:48
169F:→ hamasakiayu : 沒給醫生看過無法確定到底是缺愛還是缺藥 11/03 13:49
170F:推 Reichenau : 9487 殺人犯也欠關愛 11/03 15:17
171F:→ fywei : 直接送去墨西哥深造 11/03 23:22
172F:推 bluesound : 瘋幾次打幾次激發求生本能就乖了....~.~ 11/06 16:06







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