※ 引述《weichia (Koika)》之銘言： : 不知道能不能透過新增方針來解決 : 比如說新增一個「維基百科不是讓學生交作業的地方」（一時想不到好的名字） : 以委婉的口氣向老師說明維基百科隨時在更新 : 不適合將內容作為評比成績之用 : 以及編輯維基百科需要一段陣痛期 暸解版權及引用來源等資料 : 也不宜經過幾次講解後 就要求學生寫作一篇完整的文章 「使用維基百科當教學活動的注意事項」呢？ 我這幾天在想這個問題 我認為在把維基百科當成教具之前 老師最好成為編輯者長達一到兩個月 對於維基百科有一定的熟悉度以後才能利用來當作教學活動之一 而且對於學生要有基礎課程講解（這我們可以來討論一下內容） 然後實施期限最好是一到兩個月以上（不要太短） 以學生的參與度及課堂討論交叉比對來打成績比較好 至於協會方面 因為老師都會有研習時數（實習老師也會有）的「壓力」 因此協會可以跟公家單位合作 也請公家單位發公文給各學校說有這種研習活動 藉此來鼓勵並導正尚未深入參與維基百科的老師及準老師們 他們對於維基百科的錯誤偏見與觀念 -- 不過我不知道是否非教育部跟各學校以外的機構 有沒有可以辦教師研習時數活動的權限 @@" -- ◢ ◣ ▼ ◥ ◢ ▄╔═╗ ╗＠ 1.0beta版簽名檔 by 星馬將 █ ★ █ ▄ ◥◢◤ ▄╠═╝╔═╗ ║╗ ═╗ ＷＩＫＩＰＥＤＩＡ █ █ █ █ ◥◥◣ █║ ╠═╝╔═╣║╔═╣ ≡維‧基‧百‧科≡ ◥██◤ █ ◥ ◥ █║ ╚═╝╚═╝╚╚═╩ 人人可寫的線上百科 中文維基百科：http://zh.wikipedia.org 我的blog：http://kuso.cc/0KLU 批踢踢、KKCity、香港地均有互相轉信的 Wikipedia 板 歡迎加入最愛裡唷～ --

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