網誌:http://changcc92999.pixnet.net/blog/post/655708 這本書是在討論每天生活發生的事件,其實都是隨機性法則在左右我們 光是看書後的簡短介紹就能讓人好奇的想了解這本書: " 為什麼兩篇差不多的作文，其中一篇的分數比較高？ 為什麼比爾蓋茲能成功、史蒂芬金的小說會暢銷、布魯斯威利一炮而紅？ 為什麼某款葡萄酒在A雜誌評鑑為五顆星，在B雜誌卻評為年度最差？ 事業能成功，投資能賺錢，一部電影能賣座，一本書能暢銷，有多少是出於運氣？ 現實世界發生的許多事，都是隨機的，就像浮游在液體中的花粉微粒， 會不斷的讓一個接著一個的隨機事件推向東、推向西； 我們從校園到職場的人生歷程， 或是高爾夫球從第一洞到第十八洞的軌跡，股票市場的漲漲跌跌，都是如此。 各種出乎意外的事件遲早會發生，但終歸會到達某個位置── 這正是「醉漢走路」這個模型代表的涵義。" 其中舉了一個飛行教官十幾年的教學經驗,認為:對學生不佳的表現大吼大叫, 通常下一次都會進步.對特別好的飛行誇獎稱讚,只會讓下一次飛行變差 而以隨機性解釋這個教官的行為,可能只是無意義的行為: 一次特別好或特別差的飛行，多半就只是運氣罷了；也就是說，如果某位學生做了 個特別漂亮的降落，遠遠超過他正常的水準，那麼回到正常水準的機會就很大， 也就是下一次的表現會差些。如果前一次教官稱讚了他，自然就顯得「稱讚無用」。 但是，如果學生那天做了特別糟的降落，例如衝出跑道，衝向空軍營地餐廳裡裝 海鮮濃湯的大湯桶，那麼第二天回歸到他正常水準的機會就很大，也就是表現進步了。 如果他的教官習慣在學生表現差勁時大吼"你是豬頭啊！"，那麼看起來就像"斥責有用"。 於是，一種「表面的」模式就出現了：稱讚學生表現佳，會有反效果； 學生表現差勁，教官大吼把他比成畜生，然後學生進步了。卡尼曼班上的教官 就從這些經驗中，領悟到大吼是有效的教育工具。其實，這根本不會造成任何差別。 本書提到生活中的誤差是常態,還有對酒評專家建立的"評鑑制度"可能是沒有意義的 因為會造成很多誤導,必須遵循誤差法則. 接著作者引導我們追尋許多人的成功之路,他最後提到了許多成功的過程發源, 有可能有錢人只是好運! 比爾蓋茲就是那個掙脫了群體的分子.因為比爾蓋茲在節目上說出的眼界, 跟一位普通的軟體創業家差不多. 所以如果不是吉戴爾的不合作,IBM的欠缺眼光,或者沒有山姆斯與比爾蓋茲的 第二次會面,那麼不管比爾蓋茲有什麼願景或商業敏銳度, 他可能也不過是一位軟體創業家,而不是世界首富. 我們的社會很容易把有錢人當成英雄,把窮人當狗熊.這就解釋了房地產大亨 唐納.川普儘管旗下的廣場飯店破產了,賭場王國也兩度宣布破產(1994年 投資10000美元的股東,十三年後只拿回636美元)還敢在一個超級熱門的電視節目 擔任評審角色,判斷有抱負的年輕人的商業敏銳度. 這本書我覺得既立志又寫實,寫出這世界成功與失敗運行的法則,然後書中成功 的法則慢慢浮現: 重要的是不斷前進,因為好消息是,雖然機運遇確實扮演了一定的角色, 但是有一項成功的因子是可以控制的:打擊的次數,嘗試的次數,抓住機會的次數. 即使銅板是偏向失敗的,有時候終究還是會擲出成功的.就如同IBM的先驅華生所說的: "如果你想成功,就加倍你的失敗率" 要是讓低潮的日子打敗了,就會成為愛迪生所說的一個活例:生命中的許多失敗在於, 當你放棄時,你不知道自己離成功有多近. --

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