我覺得小組報告這種事情 其實一方面是考驗團隊合作的能力 另一方面也是讓人學會如何在團隊當中學會與人溝通以及互動能力 不過小組內互評有一個盲點 就是萬一小組一部分成員集體排擠其中一個成員 則會影響到整個評分的公平性 要知道一群人去排擠一個人有時候是沒什麼理性可言 就算那個成員在整份報告內很用心準備也是枉然 而教授只會看到最後評比出來的結果 並不會知道這個人實際的貢獻度是多少 這一點是比較麻煩的 所以比較老練的老師對於交報告這種事情 通常會要求報告成績分兩部分 一個是小組報告另一個是個人報告好來達到平衡的效果 不過看原PO的說法大概老師只有要求小組報告吧 另外就是關於一個群體內對一個人產生不滿與批評的情緒 在一種狀況下 一個白目的人做了許多招致不滿與批評的行為之後 群體對這人不滿而語帶諷刺或者當面批評 結果這個人卻是擺出高姿態的防衛機制而不願意放低身段 往往會導致群體開始排擠這種人 表面上通常不會撕破臉而會作一種表面功夫 可是也不再願意當面給予批評建議指教 因為心裡會覺得 就算跟你講了你的問題 你也只會一昧的反駁與排斥而不會虛心檢討 那何必浪費時間跟你講 以後遇到你出問題也只會在心裡冷笑 等到有機會捅你一刀的時候就捅下去 而被捅一刀的人還不知道自己到底哪裡得罪人了 人與人相處絕對有機會互相得罪 可是一種人心態高傲姿態高 往往得罪人也不自知或不當回事，結果人們對這種人往往只想看他出笑話 另一種則是把自己的地位放很低姿態 人們見到覺得沒有威脅性反而願意指點 這算是人際關係上的一種處身之道 在唐魯孫的書中提到 清末民初有一個余廚 縱然上下其手官府庫銀到處逢迎拍馬但總沒出大亂子 其中一個原因就在於這個余廚對人總是保持著 "小人罪該萬死，大人祿位高陞"的態度 人們自然不會想找這人麻煩而讓他能左右逢源 有的人說這是油嘴滑舌的虛偽 也有人認為這就是所謂的圓融 而在下竊以為這不過是把握了老夫子所教"每日三省吾身"的教誨 很多人總覺得自己行的正做得好就好了 卻不知道人都會有盲點存在 周圍的看法與意見若不能虛心反省 就如同一個從不看鏡子檢視自身儀容的人一般 縱然某方面表現良好 卻有可能會在另一方面出問題 而自己不知道問題在哪裡...也沒人願意幫忙提醒...這會很悲哀阿 -- http://www.wretch.cc/blog/dearevan --

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