一群朋友聚在一起閒聊。 聊著聊著，話題轉移到這次基測的國文作文題目上了。 「你們知道這次學測的國文作文題目嗎？」 「不知道耶，是什麼？」 「是『當一天老師』。」 「好奇怪的題目...」 「是呀！如果你們是考生會怎麼寫？」 「就寫『如果讓我當一天老師，我要發揮愛的教育精神，拯救哪些迷途羔羊，為學生的人 生點亮一展明燈...』」 「夠嘍，你這是幻想文吧！」 「零分，文不對題，題目是『當一天老師』，又不是『如果當一天老師』。」 「不然呢？」 「應該是要由自己的教學經驗破題吧！曾經當一天老師教表弟數學之類的...」 「八股！」 「這和到外婆家過暑假一樣，一百份考卷會有八十五份是教表弟數學，閱卷老師一看到表 弟就直接打分數了。」 「至少比文不對題好吧！」 「應該要由『當一天和尚，敲一天鐘;當一天老師，教一天書。』著手，就寫『雖然我只 當一天老師，我還是認認真真地準備教材，認認真真地教學，認認真真過完這一天，讓學 生在這一天當中就有所收穫。』。」 「這是傳說中的認真文嗎？」 「是和幻想文只有一線之隔的認真文。」 「題目只有說『當一天老師』，可沒有說是誰當一天老師。不見得要寫自己當老師，你也 可以寫『我遇過一位代課老師，雖然他只當過我一天老師，可是我這輩子都不會忘記他。 他給我見一次，我就打一次！』」 「零分，怨念文。」 「你求學歷程很艱辛呴？」 「那個代課老師到底對你做了什麼？」 「我覺得要由『聞道有先後，術業有專攻』破題，不見得一定要當學科老師，也可以寫『 十幾年前，我遇到一位骨骼精奇的小孩，我就在一天內，把一生的籃球絕學都傳授給他。 他，就是後來的陳信安。』」 「幻想文，零分。」 「嘴砲文，零分。」 「本測驗禁止以小說形式回答，零分。」 「國中生哪來的十幾年前呀！？兩歲教別人打籃球呦！？」 「也有五十幾歲去考基測的，他就有十幾年前了...」 「也不見得要當『業師』呀！也可以寫言教、身教之類的題材。」 「才當一天老師，要怎麼身教？」 （嗶！談話內容已遭刪除。） 「至少可以言教呀！」 「對，你可以寫『有一天，有一個老和尚來問我『如何佛？如何為佛？』，我回答他一句 話，他聽了之後就感悟了，立地成佛了。』」 「他聽了之後就『圓寂』了！」 「他聽了之後就笑死了吧！」 「不見得幽，這樣寫說不定真的可以拿高分，如果真的很有禪機的話...」 「要拿分，還是只能寫表弟文啦！『我到表弟家教數學，表弟本來考試都考不及格的，經 過我盡心盡力的輔導之後，第二天考試就考一百分！』」 「這是迪士尼的劇情吧！」 「你是教他作弊吧！」 「表弟文也是很有發揮空間呀！『有一天我到表弟家教他數學，表弟很皮，不肯學習，他 跑到衣櫥中躲起來，我進衣櫥找他時，居然進入了納尼亞王國！雖然我只當了一天老師， 卻在納尼亞王國當了一千年的國王...』」 「你中電影的毒很深呦！」 「你這樣寫，閱卷老師會買單嗎？」 「要寫認真教數學也可以，就寫『有一天我到表弟家教他數學，我準備了許多教材，包括 ...以下五百字數學公式』。」 「那我寫教表弟玩橋牌，以下五百字橋藝技巧。」 「重點應該要寫教學過程中的收穫，要有教學相長的情節，應該就有基本分了。」 「說不定最後還是要寫幻想文比較好，以『如果我當一天老師』為題，想像當老師的辛苦 ，體會老師的用心良苦，這樣寫應該可以拿高分吧！」 「很難說，不知道出題老師的用意是什麼。」 「最後還是要臆測出題老師的用意呀！」 「上賊下之情，下賊上之意，吾見出題老師與考生上下交相賊，不見其義也。」 我們居然為了這種上下交相賊的事情討論這麼久.... -- http://blog.pixnet.net/stpippen 魔宴同盟 全文完 暗夜獵殺 連載中 --

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