※ 引述《wendy456127 (pay)》之銘言： : 我相信在國中很多人讀書是為了X年後的基測， : 可是基測考完了升高中又為了X年後的學測？ : 這樣子讀書好像就是為了那些無聊的考試， : 說是為了篩選讓你有更優質的讀書環境， : 這不過就是台灣的菁英政策， : 從科舉到現在的基測，教改教改，有哪個沒被罵臭頭？ : 有的時候仔細想想，就算自己想要：為了學習而唸書。 : 但是師長們不是印一大堆考卷和考一大堆試來敎你怎麼應付基測？ : 這實在是讓人感覺，我們是為了基測而生存、為了基測而讀書， : 考差了怎麼辦？是不是不用活了？ 這就要考驗老師的智慧了... 只有頭殼壞掉的老師會這樣說(不過似乎不少?) : 會發生這麼多自殺自虐自殘事件實在是不無道理， : 老師家長同學給你多少壓力，為了什麼？ : 成績成績還是成績， : 老師口中都說，來學校讀書是學紀律學自律， : 但有沒有想過，我們會因為壓力而改變， : 也許變好也許變壞，但就我所知壓力似乎不是個好東西，變好的機率...？ : 這不是自相矛盾？ : 可不可以為學生著想，可不可以不要把這種殘忍的制度還很開心的傳承呢？ 其實以世界觀點來說，台灣的"菁英教育"也是出於不得已的，以下是我的解釋 (我的解釋，是我的猜想而已，還沒聽人家這樣說過。) 相較於其他國家，台灣土地空間極少，僅2300萬人口， 台灣有本錢個個當勞工嗎? 如果今天台灣有大部份人口都向外流失，都到其他國家當"台勞" 那對台灣經濟影響是有多大? 台灣的研發設計產業如何跟其他國家競爭? 比起中國大陸13億人口，他們只要1/130的人去從事研發、設計、創新的產業， 那他們的經濟實力就遠超過台灣了，這些人數台灣無法比啊。 前陣子在瘋高職的時候，還看過有人不斷拿出德國的例子來說 德國黑手怎麼樣怎麼樣，為什麼台灣不行? 為什麼台灣不行? 德國有過去的科學基礎，資金(也就是這國家的本錢....) 德國在歐盟經濟圈內，土地資源也不像台灣一樣處處受限， 德國錶、汽車做的起來，台灣可以嗎? 美國地廣人稀，農夫一個人可以分得的土地，是台灣的幾倍? 美國農夫種個田都不太需要去管，台灣農夫可以嗎? 中國大陸桌球界的競爭力，這不需要我說大家也會知道的。 他們國家有辦法去養一批不太需要唸書只要打桌球就可以的國家代表隊， 出因於他們競爭力夠，他們可以一次養好大一批的國手去領金牌 台灣養了拿的到金牌嗎? (或是更殘忍的:有錢養嗎?) 為什麼台灣要養一堆知識份子，為的是什麼? 中國大陸文盲率高成這樣，但是經濟與國際地位屹立不搖 同樣情形在台灣，這樣行嗎? 不可否認的，台灣學生為了考試，去印千百萬張考卷去應付 基測需要拚死拚活費盡心力去考嗎? 對我來說，你高興就好。只是不能混到連畢氏定理都不會，拿破崙都不認識。 印考卷把你逼瘋，是有些誇張的作法。不過換方面想， 如果不考試，你會強迫自己去唸書嗎? 還是選擇性的唸，覺得困難就跳過，簡單的看一看會一些些 到最後才發現原來三角函數是這麼重要... 想再來回頭學嗎? 嘿嘿嘿。 台灣要是真了廢了考試，那才是個大危機..... 對我來說，國高中這段是耐心與基本技能、知識的"訓練" 既然是訓練，就是讓你不斷學習，測驗，學習然後測驗，讓自己越來越強 大陸的桌球魔鬼多球訓練也是啊，就天天發球讓你打回去， 好無聊啊!!快瘋了耶!!為了什麼啊!! 呵，廢話有點多，感謝看完這篇文章。都加油吧。 -- ◥█◣ ◥██◣ ◥█◣ ╭─────╮ ███◣ ████ ███◣│我愛國中生│ ╭─────╮ ██▆█ ██▆▆ ██◥█╰╮╭───╯ │笑點很重..│ ◥█◥█ ◥█▆▆ ◥██◤ └╯ ╰───╮╭╯ ╭█> ╰█╯ <█╯ ╰┘ ●╯|〉 )( 〈| φfalassion --

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