※ 引述《despairF (Lacuna章)》之銘言： : ※ 引述《loveSabina ()》之銘言： : : 希 臘 →希臘化時代 : : （馬其頓）┐ : : 同盟 : : 迦太基 ─┼ : : ↓ │ : : 布匿戰爭 ↓ : : 馬其頓戰爭 : : ↑ ↑ : : │ │ : : 羅馬王政 → 羅 馬 共 和 → 羅 馬 帝 國 : : 1.橫著是按照時間軸來看。 : : 2.中間通過戰爭而有了縱向連結。布匿、馬其頓戰爭都非一場就搞定； : : 但結局都是羅馬征服對手。 : : 3.義大利半島南部，一開始不是羅馬的領地；而是受希臘化影響的大希 : : 臘地區。當羅馬強盛開始擴張之際，就只有戰爭一途。 : 國三為了趕課,歷史老師都沒有講得這麼細 = 3= 學校授課時數 這裡也並非整課重心所在 所以其實學校老師有沒有講 其實不是那麼關鍵 有時候常常是老師有講 學生也未必聽得懂 : 因此還有一些地方不甚瞭解: : 從這張圖來看的話 : 看起來布匿戰爭先於馬其頓戰爭 : 所以意思是迦太基輸了第一次戰爭,所以才跟馬其頓同盟? 第一次馬其頓戰爭是羅馬共和時期 與迦太基第二次的布匿戰爭 馬其頓在第二次布匿戰爭中 幫助過迦太基人(雖然幫助不大) 羅馬為了避免後患 則對馬其頓發動戰爭 : 再來是義大利半島南部的問題 : 也就是說,羅馬一開始並沒有佔領義大利南部 : 是後來共和之後才將整個義大利征服之意? : 麻煩幫我解答 : 感激不盡~~~! 羅馬在西元前275年 成功占領義大利南部 三次布匿戰爭結束 是西元前146年 都是在共和時期內 羅馬共和的擴張 先是義大利統一 其次就是布匿戰爭的勝利 再來就是征服地中海世界 by翰林三上教師手冊 基本上要國中生去了解一些與課內沒寫到的戰爭史實 很多時候 只是揠苗助長 不需要把高中歷史那一套都先搬過來讓國中生認識 可以斟酌補充的深度和量 國中生無法理解太多補充的話 其實把課本讀熟 也可以考試考得很好 畢竟 教歷史 不是要把學生都變成讀歷史系的人 更何況有些補習班老師教歷史 也不是歷史系本科出身的 教學 簡單易懂就好就好 -- 其實 我很想好好休息一下... --

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