→ beej:專家只不過是一隻訓練有素的狗 218.211.28.9 07/03 00:26 → Yenchin:哈哈, 每次都來這套, 幾乎所有的反射性言 123.193.150.50 07/03 00:57 → Yenchin:論都出籠了 123.193.150.50 07/03 00:58 推 caseypie:不是專家的連狗都排不上 130.126.102.102 07/03 01:04 推 ccc73123:先看看專家只不過是一隻訓練有素的狗是 220.132.234.117 07/03 01:09 → ccc73123:誰講的 220.132.234.117 07/03 01:09 「專家只不過是一隻訓練有素的狗」，誰說的並不重要； 重要的是這句話所要表達的原意。 可惜通常的引用者並沒有引用到全句的意思，這種單句式 的引用，最為有名的是陳之藩在〈哲學家皇帝〉一文裡寫 的。 但似乎很多人誤解這句話是用來批專家的。 我們看看這句話在他上下文裡原本的樣子： http://reffaq.ncl.edu.tw/hypage.cgi?HYPAGE=faq_detail.htm&idx=1797 國家圖書館-參考諮詢服務：問題選粹 「讓學生有對於各種價值觀與生活感受是很重要的， 他必須能真正的擁有美感與道德良善。 否則他的專業知識會讓他像一隻具有良好訓練的狗， 而不是一個和諧發展的人。」 這句話的意思是，比起專業知識，道德良善和生活感受，以 及對各種價值感的理解是更為重要的。 故這句話的意思，原意就不是擺在「批駁專家」這一點上； 它要批駁的其實是只重專業知識，而不重人文學養的「教育 體系」。 當然也不能說它完全沒有批評專家的地方，因為在當時美國 的教育體系的確是充滿所謂的「專家」，但這個專家並不是 指所有知識體系裡的專家，當然也不是特指某一領域裡的專 家，它的重點是：專業知識要有人文素養相輔相成。 所以他所說的專家，也只是單純的指涉具有專業知識的「知 識份子」；也許陳之藩先生的文章斷章取義導致很多人的誤 解，認為他的態度是輕人文而重專業，但回頭看看他的文章 ，其本質也是在談「人」的養成教育這回事。 （另外也別忘了，陳先生本人也是物理、電學領域的專家） 為什麼會寫這篇文章呢？ 因為個人認為，除非是很明白它的來龍去脈，或是你在討論 時很明白對方學習的歷史，知識論述的建構，不然還是不要 隨意引用。 因為一句斷章取意的引用，很容易就變成一種對他人的攻訐 ；例如在這裡，指稱某人的文章內容好比「專家只不過是一 隻訓練有素的狗」，很容易就被認為是一種輕視的意圖。 連陳之藩的文章都差點讓人誤以為犯下這種錯誤了，個人認 為引用這句話時還是小心點好。 --

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