其實我們一直都知道 台灣給我們的教育環境，是高壓式教育以及填鴨式教學 至少， 在高中以前，都是這樣的 『老師說的話一定對』 『要聽老師的話，不要不乖』 『老師說什麼你就要做什麼』 但是，沒人想過： 老師也是人，也會犯錯 但是台灣教育灌輸給我們的觀念 就是：「老師都是聖人」 以致於以後到職場上，就算老闆是錯的 我們也會忍氣吞聲，不會追求屬於自己的權利 甚至不敢 因為追求屬於自己的權利之後，就會被貼上標籤 『這個人是難搞的人』 『以後對他要小心一點』 這就是台灣與國外不同之處 其實都已經根深蒂固，要怎麼改革的跟美國、歐洲一樣 讓學生擁有自己的想法？ 讓受雇者擁有自己的權利去追求屬於自己的福利？ 積習難改 積重難返 我們不得不說 小傑的改革，以及革命 以及危險心靈這部發人深省的戲劇 足以撼動我們現在的台灣教育界 但是 會聽進學生發言的，有幾人？ 會支持自己孩子跟政府部門抗爭的 又有幾人？ 我不得不懷疑危險心靈小傑的父母 是一個編撰出來的人物 畢竟這樣的人少之又少，在台灣堪稱絕種 我必須說 台灣教育環境的改變 除非當政者，有決心去改造整個教育界 老師不再把學生當傭人(以研究所來說) 但是這短期可改變嗎？ --

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