※ 引述《sobbos (我想想....)》之銘言： : 自己也在補教界服務教國中生，對於２９集詹老師的話感觸很深 : 似乎大家對國中生補習都很反對，認為學習應開是要快快樂樂的 : 我提出ㄧ些反思，大家都想有快樂的童年，那成年呢？ : 如果補習真的是原罪，那補托福補電腦又什麼又是自我進修？ : 我欣賞謝政傑有著很多國中生沒有的批判能力， : 但我所看到的是在開放式教育後孩子不但連思考也沒進步 : 以往的計算能力也不復見了！壓力的承受度降低了！ : 早自習考試不對，遲到被罰不對，每個人都想要快樂不要壓力 : 我出社會，早上晨會不能不到，遲到被扣錢，提案不好被飆 : 這些要跟誰抗議？十年後我們如何把國家交給他們？ : 以前在球隊，隊友流傳ㄧ句話，打球是快樂的，練球是痛苦的。 : 讀書不也是嗎？ : 我也反對不合理的管教，但我更希望要教給孩子壓力的克服 錯的就是錯的，對的就是對的 別把錯的跟對的一起談，不然觀點會混淆掉 《似乎大家對國中生補習都很反對》 不對喔，那是因為劇中的老詹是國民義務教育的老師，課後補習乃違法圖利。 【認為學習應開是要快快樂樂的】 這我個人認為有問題，因為這字面上太容易讓人覺得學生想偷懶想玩樂，我將他解釋成 多方面的接觸各種自己有興趣的事物。 ﹝但我所看到的是在開放式教育後孩子不但連思考也沒進步﹞ 應該很多人認為教改改的挺失敗的。君真認為以前的教育思考就不僵化嗎？ 那為什麼現在的社會價值觀會開始扭曲？ ﹝早自習考試不對，遲到被罰不對，每個人都想要快樂不要壓力﹞ 錯了就是錯了早自習考試這可不見得不對，而遲到就是錯的，做錯事受罰為什麼不對，這 兩句話連上 每個人都想要快樂不要壓力 那整段話的意思就差很多了。變成了想偷懶的借 口。 我一直以為危險心靈所謂的 『我也想要讀書阿！我也想要考高中阿！但是我只是想快樂點自由點，我很貪心嗎？』 所指的是不做考試機器 能在課業上多些選擇，而總是有人將某些學生爭取些令人發笑的 事情混為一談，將一些學生偷懶 想玩樂的心態 混為一談。 錯的就是錯的，對的依然是對的，請不要將錯的配上對的，這樣您可能會有些新的感覺。 --

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