作者kadok (暗夜流星)
看板sp_teacher
標題[考題] 99桃縣小特數題 Q2 5 18 23
時間Tue Jul 6 21:45:48 2010
二、
某國小二年級學生的聽力圖顯示，其優耳各頻率的氣導和骨導
聽閾值皆頗為接近且達55dB 以上，而且在高頻率的聽力損失特
別嚴重，請問該生最有可能屬於哪一種類型的聽覺障礙？（A）
傳導性聽覺障礙（B）感覺神經性聽覺障礙（C）混合性聽覺障
礙（D）非聽覺障礙
官方答案為b
非常之不懂
===
五、
王老師在教導班上的特教生時，運用具體原則、多重感官學習、
統整經驗原則及「講電話」的溝通技巧等教學要領，並保持教
室地面平整與乾燥。請問該生最可能具有下列何種障礙？（A）
智能障礙（B）視覺障礙（C）聽覺障礙（D）肢體障礙
官方答案為b
這題舖的梗到底在哪啊？
十八、
人工電子耳適用於何種類型的聽覺障礙？（A）雙耳感音性聽障
（B）單耳感音性聽障（C）雙耳傳導性聽障（D）單耳傳導性聽
障
官方答案為a
沒有方向，可否指點指點
===
二十三、
多重障礙學生的分類以下列何者為主？（A）年齡（B）性別（C）
程度（D）主障礙
官方答案為d
但手冊上不是只有程度而己嗎？
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◆ From: 61.217.227.218
1F：→ liyajaie:5.梗在保持地面平整與乾燥這句話。 07/06 21:48
2F：→ liyajaie:23.可看許天威裡面有寫。 07/06 21:49
3F：推 Skinner:第五題就在說視障教學的統整、具體原則（只差一個做中學） 07/06 23:26
4F：→ Skinner:感音性特徵就是高頻的喪失 聽力圖為高音急墜型 07/06 23:29
5F：推 jane522522:多障那堤答案沒錯 請參考王文科特導~~ 07/07 13:00
6F：推 gln:感音性→氣損骨沒損,混和性顯現氣骨導的差異(參閱林寶貴老師) 07/07 20:12
7F：→ gln:更正!是[傳導性]氣損骨沒損,感音性兩者皆損,混和性聽損有差距 07/07 20:14