我是在機構工作的教保員 這機構是日托的，服務的對象是18歲以上MR 我現在帶的學生 是生活訓練班 認知能力只限於日常生活中 簡單的指令而已 日前 和同事商量後 決定想購買溝通輔具來讓他們使用 想請問板上的教師是否有推薦的溝通輔具產品呢 大概類似像 智慧筆 或是錄音筆那種不錯的電子產品呢 或是你們覺得曾經用過覺得還不錯的 也可給我一些建議 感謝! 另外還有幾件事情想請教板上的教師 1.有一個學員常常有情緒上的困擾，約15-20分鐘就會生氣並且有攻擊人的情形， 當她情緒要來的時候會咬自己的手，或是去抓別人的手來捏；他是重度智能障礙， 但我認為他智能並沒有那麼重，最主要是他無法控制自己的情緒，也常常會自己說生氣； 現在的處理是當她情緒來的時候教師會立刻把他手壓住，並且把他壓到沙發上讓他冷靜 ，我想請教的是除了現在所使用的方法，是否還有其他的方法來處理呢?還有就是希望 她情緒來的時候能夠降低咬手的次數。因為該學生真正抓狂是會去扯別人的頭髮，而 他的體重約105左右，身高約160左右。 2.還有一名學員他是某啟智學校畢業的，但發現這間學校的有些老師功能好的才教，功 能不好的就丟在旁邊不管，導致他的能力很低，在我看來他的能力不應該是那麼低的 ，結果現在連簡單的五官都不認識，也無法控制自己的尿意，還有他的注意力很短， 最長約1分鐘左右，舉例:當我在教他掃地或其他事情時，不到1分鐘他的注意力馬上 就飄到別的地方去，連喊他的名字也要喊5-6聲才會回頭注意我，有時甚至要叫很久， 但是沒多久又一樣。現在他大概只聽得懂幾個指令，就是起立和坐下還有上廁所、洗手 這些指令。我曾經利用圖卡或實物來嘗試加強它的能力，但他似乎無法理解。現在想請 問板上的教師兩個問題1.我該如何提高該學生的注意力呢?因為如果不加強它的注意力 ，很難再加強其他的能力 2.如果要加強它的生活治理能力該如何著手呢? 3. --

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