我覺得你敘述的這些解決辦法都很麻煩耶 很浪費時間和精力 感覺像是一直在配合老師 何必呢 而且重點大部分的東西是書寫得最清楚 自己看書就可以懂了的話何必這樣折磨自己呢 真的死都不懂 就算你沒修那門課也可以去問那個老師啊 ※ 引述《redmilk ()》之銘言： : ※ 引述《thisistruth (這是真理)》之銘言： : : 第一 不能用自己想要用的課本 : : 每個人的需要不同 : : 而且就算是聖經本也未必只有一本 : 誰規定你不能用自己想要用的課本？ : 你的錢在你的口袋　沒人能阻止你去買你想要的課本 : 甚至視情況你不買課本也可以 : 如果是老師規定大家都要買課本 : 請向老師表明你的處境 : : 第二 要遷就全班的進度 : : 並不是嫌全班平均進度慢 : : 而是有的章節自己比較難理解 有的很快 : : 如果遷就全班的進度 : : 很可能造成無法充分學習或者時間浪費兩種結果 : 如果你覺得進度慢了　就自己念自己的 : 如果覺得老師講話是噪音 : 那就回家念 : 如果你覺得回家念會被點名扣分數 : 那你更要跟老師抗議你都會了　為什麼扣點名分數 : 礙於大多數學校有曠課1/9會扣考 : 你也可以跟老師討論教學進度 : 如果你覺得進度快了　你可以當場要老師講清楚 : 如果一時之間老師講不清楚　下課可以抓著老師問清楚 : 如果你還是覺得不清楚　你一樣可以跟老師討論教學進度 : 如果大多數同學並不覺得進度快了 : 那你要跟上同學的進度 : 如果大多數同學覺得進度太快 : 而老師不覺得進度太快　請詢問老師這麼做的理由 : 以上都是你的權利　你可以不使用 : 但不要覺得自己的權益受損 : : 第三 理解一段文字比理解一段口語容易多了 : : 有的句子或觀念看不懂你可以一直看 看到懂為止 : : 或者已經很熟的觀念可以迅速跳過 : : 但是老師講話通常都是平平得帶過去 : : 你已經懂的老師還是會講 不太懂的老師可能不會額外花時間解釋 : 文字和口語的理解能力　每個人情況不一樣 : 每個老師都有他的Office Hour : 真的不懂請多多利用這些時間 : : 第四 老師解釋真的有助於理解嗎？ : : 有很多老師都會用類比的方式來幫助同學理解抽象的觀念 : : 但我覺得這比較像是在騙自己已經理解了 然後記憶下來而已 : : 因為要理解一個東西 : : 還是要搞懂生硬的推導過程才算真的理解 : 類比通常是為了闡釋它的物理意義 : 當然 Domain knowledge 如你所說也很重要 : 但學而不思則罔 思而不學則殆 : : 第五 應付作業、考試 : : 這些都是很不必要的精力花費 想做練習自己會做 : : 而且我個人是覺得最好整本書先略讀一次 再做題目會比較好 : : 所以衝突滿大的 : 你也的確可以先把整本書讀完一次再做題目 : 這是你的選擇 : 至於作業及考試　相信老師第一堂課都會講明評分及上課方式 : 當你跟環境有所衝突的時候　有三個選擇： : 1. 你適應環境 : 2. 環境適應你　（跟老師討論並表明你覺得最佳的學習方式） : 3. 離開環境　（即退選） : : --------------以上------------ : : 大概就這些 : : 應該還有一些其他的暫時沒想到 --

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