其實，我在帶學生的時候... 第一堂課就表明，我希望你有何事情，都可說出來與我討論，我並非死板的傢伙... 派作業給你，你寫不寫是你的事情，並不會因為多寫幾份， 我頭腦就會變聰明，就算有寫，可是因為看都看不懂，有寫等於沒寫， 不過你還是要想過，是真的想過卻還是不會， 那我們就來找盲點，看到底是哪裡不懂~~解決問題才是上上之策。 買書來上課，課本的習題解答，我也從來不撕(有啦...第一個帶的學生) 也不要求學生一定要"下次"上課前要寫完... 作業寫完了，最好是可以自己對答案，錯就是錯，我也不會因為錯很多而責罵 就算沒寫，我也希望了解沒寫的原因，是忘記?那麻煩下次一定要補齊 (此為我相信學生的作法，也希望學生能夠相信我，養成誠實的習慣) 若是真的學校課業太多，也說明清楚，我會針對學校方面的課業，斟酌出作業的量 考試作弊或許得到一時的快樂，可是作弊的人， 十之八九絕對不會回去把作弊的題目重算一次，如此惡性循環， 到時候要補救...就來不及了... 總之，我ㄧ切的一切，就是坦率相見(不是脫光光...=.=)， 因此第一次上課前我都會言明：我不喜歡發脾氣罵人，你有什麼事就跟我溝通 一但等到我發脾氣，那可是天都擋不住...希望不要有那麼一天 PS：我曾經把學生罵哭過...花了30分鐘以上訓話 ※ 引述《ken17 (看透。)》之銘言： : 借這個標題問問題, : 我在一個補習班擔任國中的輔導老師 : 基本上我覺得我們這個補習班的小朋友還蠻可憐的 : 除了平常WEEKDAY要來補習之外 : 只要周考不理想就要把週末都貢獻給補習班 : 然後把每張考卷都寫到全對才能離開 : 前幾天上課的時候 : 遇到一個女生把答案抄在N次貼上放在筆袋裡照抄 : 我一邊怕傷害到青春期女生的自尊 : 一邊又不願意他這樣毀掉自己學習的機會 : 只敢走上前去把手伸進筆袋收走小抄 : 剩下的就不知道該怎麼處理了 : 想請教板上的前輩 : 遇到這種問題的時候該怎麼處理會是最好的方式@@a : 謝謝/~\ : 詳細版本在此 http://kuso.cc/AliceCheat --

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