標題沒錯，不僅僅是家教課，連學校也沒去.....囧rz 三月底時接了一個國一國文的男學生 試教前家長就說"成績不太好"，所以我心裡也有個底 沒想到試教的過程倒是蠻順利的 問完學生的狀況後，家長希望馬上教一小時 在過程中，學生也還算很認真的聽課，資質也不算差，講了律詩的格律和課文重點 之後複習提問時也大致都能回答得出來 但教的過程中，發現課本一片空白= =a 問過家長後，才知道學生有段時間沒去上課，詢問原因，家長卻一直叫學生自己回答： XX啊，你自己說，為什麼不去上學? 學生也支支吾吾地說不出來(啊是在玩猜謎遊戲喔..= =") 這時我就感覺有點不對勁了，事情似乎沒有想像中單純，有什麼狀況是我不知道的， 但是對方不願意明說，我就沒繼續追問下去 所以最後就提醒家長當務之急是讓學生回學校上課，才是最重要的，家教沒有辦法 完全補救，一個星期只有兩個小時，實在教不了太多 (中間家長還問我要上多少才補得回來..去學校都不念了，怎麼可能願意多上家教= =) 第一次正式上課前，家長臨時打電話取消，因為學生跑出去沒回來；後來到上課時間 又說找到了，要我趕過去...... 大概是直接坐在旁邊的關係，所以他還算認真，出得很簡單的作業和測驗也算是OK，只是 課本還是空白，只有對作者的畫像塗鴉.....= =，我要求的學校筆記都沒做 第二次上課，就出狀況了。學生關在房們，任家教媽媽敲門大喊，仍然毫無回應。 這次才對學生的狀況有真正的了解。原來從國一下開始，他就開始常常有缺課的情形， 不願意到學校上學，沉迷於網路遊戲。據家長說有限制不讓他碰電腦，但他還是會常常 玩到半夜(例如打PSP)，白天都在睡，過著日夜顛倒的生活，家長也拿他沒辦法。 家長曾經想把學生送到慈濟之類可以住宿的學校管理，但他也堅決不肯。 最後課也不能上，我只好摸摸鼻子回去 中間的過程有幾個我比較注意的地方： (1)在叫學生的時候，家教媽媽後來還這樣哄：ＸＸ快出來，今天不上課，老師要帶你 校外教學出去玩，快出來.........。我當時聽到真是一整個囧，拿這個對國小低年級 的都不一定會上當，何況是國中生...。用這樣的方式感覺不太好，也容易失去小孩的 信任。 (2)家長跟我談到一半，剛好有電話來，結果一講就是十分鐘...，不是說這樣不好， 但這種時間點這樣的行為感覺有點不受尊重。 (3)家教媽媽說學生的資質很好(又一個資質很好...)，但是就是懶(連上學都不去了不是 只有懶這麼簡單吧...)，不願意唸書。 學生自己曾經說過他就是沒辦法抗拒誘惑，沒有辦法不玩，不然很痛苦。他還有個哥哥， 感情還算不錯，學習狀況正常，但沒辦法影響他弟弟。 第三次，學生不想上 第四次，我感冒請假 第五次，上課前15鐘才打手機告知學生不想上... 我也知道光靠家教的力量很有限，家庭教育和環境才是關鍵。從幾次的觀察感覺家長的 教育方式也是出了不少問題...。 只是家長也希望能幫忙，就當作是個緣分吧，能救一個是一個，幫不到就是天意... 請教板上各位前輩們不知道有沒有遇過類似的經歷，可以處理這個 棘手的狀況，或是可以尋求什麼機構幫忙的(學校?民間團體?) 上到現在的家教費還不夠付仲介費啊Q口Q 如果下次還是無法改善我也準備要請辭了，就算上這一兩次家教不去學校也是沒意義 啊。空著時段不知道能不能如期上課心裡就很煩，都到了學生家才說不上更是 ╯( ‵□′)╯~═╩════╩═ --

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