: 推 b8740067:國小的老師不見得就是數學系出身，可能是照本宣科 05/10 22:30 : → b8740067:三不五時就會發生觀念卡死的情形，你沒錯，至於學校老師 05/10 22:30 : → b8740067:不予置評.........................我遇到過更無言的事情 05/10 22:31 : → mesia:唉 我也不是數學系的啊 這不是基礎解題概念嗎？ 學生被學校 05/10 22:33 : → mesia:老師教成這樣 我真的覺得很難教 而且不到一個月就要畢業考了 05/10 22:34 : 推 b8740067:國小老師很容易陷入照本宣科......沒辦法 05/10 23:17 : → b8740067:而且不只是你很難教，是學生一上國中就等著掛掉 05/10 23:17 : 推 shuntpooh:我是學校老師喔！我都用正確的方式教，所以別一竿子打翻 05/11 00:37 sorry，有有失言部分請見諒。 : → shuntpooh:不管家教或學校學生，我都要求"用正確的算式，現在辛苦 05/11 00:37 : → shuntpooh:點，以後國高中也都要用這種方式寫"學生都會乖乖聽話XD 05/11 00:38 : → mesia:我沒有一竿子打翻 我只是問一下而已 05/11 00:47 : 推 snowpin:即使同一版本 學校不同老師的教法也可能會有差異 未知數 05/11 01:16 : → snowpin:由等量公理帶如何解題 再帶入移項 至於是不是每個老師都如 05/11 01:18 : → snowpin:你學生的學校老師教法？不知.還是針對自己學生的弱點來加 05/11 01:22 : → snowpin:強比較實際且有幫助 只是學生可能又因兩邊不一而搞混 05/11 01:27 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 程度好的學生他可以接受2種版本 程度不好的學生，只能接受第一個進腦袋的版本..... 這點很煩，尤其萬一遇到老師教的方法只能用在當下的時候 ..................一整個頭抱起來燒 至於我說的無言的狀況１ 小五還小六有一部分會遇到種樹問題 有一次題目就寫了道路２邊balabala..... 我就把樹當2邊都有的去算，.....................作業發回的答案是只有一邊的樹 然後那天去學生家的時候，學生在媽媽面前說了一句 ---------->你教的""""都""""錯了 　　　　　　　　　　　　(頓時心中無限個OX，另外一邊是縣市政府經費不夠嗎？) 無言的狀況２ 這是目前的學生，他們學校很不錯的””一整個學年””都是””實習老師””上課 基本上，這樣是不行的，起碼也要有正式老師帶過一陣子才能放給實習老師 好吧，那就算了，反正是校方政策不是老師的問題。 ＢＵＴ國一下學了代入消去、加減消去 某天我很認真的教加減消去法，學生補了一句 我們老師說－－＞這很簡單你們自己回去寫就好．．．．．．．． Ｘ，你不知道這部分從國一開始一直用到高中畢業嗎？？ 很簡單？？自己回去寫？？那要老師幹麻？？ 騙人沒當過實習老師喔！！ 雖然說學生班是屬於放牛班那一類的，ＢＵＴ你吃草的範圍會不會太大了點 怎麼我教的那隻牛，自己回去就不會寫 ．．．．當我放給他寫的時候，抄完題目就畫起小花．．．．因為不會寫 -- http://www.wretch.cc/blog/riverhorse 螢火蟲在我家 4/29更新 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.81.193.122