如果本篇文章與版規不符合的話，煩請版主砍文。 ========================================================================== 最近 我有學生的媽媽把孩子送到了台北市關懷青少年協會 一開始我很不贊成 我覺得這似乎是讓孩子有『需要被輔導』的標籤 但是協會的盧老師是賣家當來辦這個協會的， 他愛每個孩子，儘管這些孩子是因為父母親無法教導逼不得已才把孩子送過去的 而孩子去那裡之後真的開始有很顯著的改變，開始不再是社會的負擔 http://www.luteacher.org.tw/　　協會網 http://www.luteacher.org.tw/daybook.htm　　盧老師輔導日記 看您的文章，感覺上孩子的問題已經不在課業上了 而他的問題已經超過了一個家教老師應該輔導的範圍 偏偏這樣子的孩子是很聰明的，他們的問題在於價值觀的不同 跟他說越多的『道理』，他只會越討厭您這個老師 如果您真的希望幫助這個孩子，可以去參考類似的案例。 但是若是可以把他交給專業人士，應該會有更大的改善。 ※ 引述《pop2513 ()》之銘言： : 我花很多時間跟小孩溝通,但他總說不知道不知道 : 如果我替他決定他又說不要 : 1.去補習斑,怹有過敏,所以他不想去 : 2.我教你不要去補習斑,教法教參考書內容,他又不喜歡參考書 : 3.換老師不知道 : 我該怎辦 : 第二個學生很頭痛 : 1.功課有改善在寫,但我又發現他是叫他同學寫一遍,他在寫下來,我整個人快封了 : 好說歹說,不喜歡唸書沒關係,但做人的基本原則要誠實,都做不到了,他爸媽希望我能 : 改善這問題,因為這問題不管有沒換老師都會發生的.但以我家教經驗五年多我還是沒辦法解 : 決,想請大家幫忙,我目前做法為寫聯絡本把要寫作業的頁數寫下來,然後我訂正一題一題對, : 一頁頁訂正,不會有缺的,但他現在竟然用這種方法回敬我,我真的不想教,但基於人情,他是我 : 同學介紹的,是我太言嗎,請賜教 : 2.我不想放是因為現在有些老師不是很認真,我自認我是負責的老師,所以我想救他,但好言相勸沒用 : 他媽媽也打他罵他,履勸不聽,真拿他沒辦法 --

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