※ 引述《waterdolphin (水色海豚)》之銘言： : 各位大大好~ : 我是陪一個國中一年級的小男生唸書~(伴讀) : 他感覺蠻聰明的~ : 也會乖乖照我說的唸書~ : 可是我發現他專心度一直很不夠~ : 會東張西望,看錶..等等 : 甚至如果我幫他複習比較長的時間(約一小時) : 他到後期會有很明顯坐不住,不專心的現象~ : 我該怎麼辦呢? : 他好像玩心還很重~定不下來>< : 請各位大大解答~ : 感謝Orz 建議1. 課程的安排不要只有"口述性"的 可以講個五到十分鐘 讓他做做題目 讓他切換學習行為 從聽到思考整理 建議2. 跟他哈拉個五分鐘 犧牲五分鐘 換取其餘55分鐘的更有效率 甚至讓他休息一下也沒關係 國中生在學校上課頂多45分鐘 專心度30分就很了不起了 要他60分鐘都很專心 難! 建議3. 複習的動作 可從單方授課變雙方討論 先叫他簡述摘要這章節在講什麼 讓他去回想所學 然後再幫他延伸補足不足之處 聰明的學生會在此獲得很大的成就感.... 有的甚至會"玩"上癮 七點開始上課 媽媽說 他六點半就坐在書桌前看書 他想想要講的很完整 讓老師一點補充都沒有(這時候就要準備題目給他做了) 不過這技巧需要練習 操作起來要順暢 免的學生會覺得很無趣 不知所云... -- 以上 是我家教9年的心得....(媽呀 暴露年紀了 ><) --

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