※ 引述《jadelish (被京都優雅地包圍)》之銘言： : 其實我覺得這個問題很嚴重噯… : 除非家長不希望小孩參加大考制度，或不指望孩子們上大學、唸好書 : 不然〝快樂學習〞這種東西，就某個定義來講是騙人的。 呃, 那看來要好好討論什麼叫"快樂學習" 每個人的想法應該都不一樣, 我是不覺得那叫騙人 也許是因為我教的科目比較單純....數學 所以在內容上, 比其他科要來得簡單吧... (這也是為什麼我很崇拜能教其他科的老師) 所以我認為的快樂學習是存在的 但是, 並非是每個學生都能做到 這需要老師和學生一起努力 在我認定的快樂學習, 是老師努力的備課 把各項內容, 以適合該學生的方式呈現出來 而學生則藉由老師的引導, 以最合理的方式, 把該學習的內容學會, 並且弄懂 就像我今天上課的狀況, 學生從覺得學數學是件很可怕的事 到現在覺得數學課學數學是件還蠻快樂的事 (起碼他上課時是笑容可掬, 而我回去也開始會主動運算) 這時候, 我開始施加時間的壓力, 以準備好面對接下來的測驗, 雖然壓力不小, 但是他也能坦然接受 我覺得, 這樣子就已經叫做"快樂學習" 快樂學習 並非是 無壓力學習, 也不是所謂不用努力的學習 打電動, 卡關, 練功以求突破, 辛苦吧, 但是很快樂, 不是嗎? 那不也是一種快樂 所以為什麼快樂學習就非得是無壓力才算呢 ?你說是吧? --

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