※ 引述《yomimiyo (困惑)》之銘言： : 我在地區性的補習班教國中理化 : 在補教業還是個菜鳥 : 要努力的空間,要學習的東西都還很多 : 因此特來版上請教許多補教前輩 : 懇請各位賜教~感激不盡 : 我記得以前在高中補數學時 : 就覺得如果要成為一個補教名師 : 除了要具備專業,還要會搞笑,讓學生更有聽課的興趣 : 不知道大家是不是跟我也有同感? : 但是我覺得自己根本就是一個很冷的人 : 不知道該如何才能讓自己成為一個好笑有趣又幽默的老師 : 真的很佩服沈老師搞笑的功力,能夠讓難搞的高中生哄堂大笑 : 所以想請問大家如何讓自己上起課來更生動有趣? : 能夠吸引學生(國中生)聽課?尤其是在上比較枯燥的物理演算部份? : 另外,不知道大家覺不覺得老師的性別與搞笑程度有沒有關聯? : 因為我是個女老師,我以前好像沒有碰過比較好笑的女老師耶 : 不知道有沒有屬於女老師幽默的方式呢? 很多人總認為當老師 就是要搞笑 講笑話才會吸引學生 不過搞笑 不代表一定要講笑話 而且講很多笑話會佔用你上課時間和進度 認真想讀好書的學生 反而會覺得老師浪費不少時間 不管是在學校 還是補習班 我覺得當老師的肢體語言 語調變化 臉部表情都很重要 適當的把課內的內容 與生活做結合 去延伸 我自己也是女老師 一開始教書時 太過注意自己「優雅」的形象 反而在教學上放不開 女老師 特別是年輕女老師 其實就是要放開自己 達到互動式教學 上台就是要台風穩健 讓教學的流暢度可以更好 幽默這兩個字 很難講也很難教 幽默是不能傷人 不要帶黃色 這樣才比較妥當 在補習班比學校彈性一點的 也許就是你的言論不像在學校會被放大 不過最重要的就是教學的內容不能有錯 要切實備課 看到上課氣氛有點悶了 就可以把課內 往外延伸 但是那個延伸的點 要能幫助學生記憶 或理解 那就會讓課程更精彩 教學成效更好 -- 其實 我很想好好休息一下... --

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