為了怕引文太長，我刪掉一些些唷！抱歉！ : 學生提問： : １．老師你未來還會讀很多書嗎？ 會啊！讀書不止是補充知識而已，更重要的是那是我的一種「興趣」。 : ２．如果不是工作需要，你還會讀書嗎？ 當然會啊！ 就像畢業之後，沒有上體育課的強迫規定了，但是還是會想動一動、跑一跑之類的啊！ 就像畢業之後，沒有上音樂課的強迫規定了，但是還是會想哼一哼歌或是亂吹一下笛子。 讀書也是一樣，是一種「興趣」、「消遣」， 並不會脫離了學校或是因為工作不需要用到就拋棄了。 （說簡單一點，去健身房的人，難道都是做那種需要大量勞動的工作嗎？） : ３．老師有很認真　有計劃般的在讀書嗎？ 我會跟學生講，既然「讀書是一種興趣」，那就不需要給自己定太訂重或遠大目標。 但是還是會有一個方向性，就比如說，我是國文系出身的， 所以我所閱讀的書都是純文學的居多，甚至以看那些一般人看不懂的文學獎作品為樂。 一切出於「興趣」，所以不會強迫自己一定要讀外文書或是其他領域的書。 : ４．已經擁有足以應付工作的專業了，讀或不讀有差嗎？ 這題我的回答，會與第二題的回答很相近。 讀書是一種興趣，從書中所獲得的知識只是附加價值； 就像打球、運動一樣，大部分的人只是享受跟好友一起動運的歡樂過程， 並不會斤斤計較於這樣運動可以練那部分的肌肉、這樣運動可以消耗多少熱量。 ＝ ＝ : ５．那其他老師（學校　補教　家教）也讀很多書嗎？ 關於這點，我會跟學生說： 「我不保證現在已經在當老師的人都持續在讀書， 但是至少我相信，他們在當老師之前，都是很認真讀書的。」 （應該沒有人是不讀書就能教書的吧 ＝ ＝） ............................................................................ 我覺得原PO和學生的討論的這些問題，有一個很大的迷思， 那就是把「讀書和知識」、「知識和未來」扯在一起。 如果是我，我一開始就會跟學生講讀書是一種興趣，不要把功利思想灌在讀書上面。 就像現在的國、高中生，很多男生愛打籃球，可是他們以後會靠打籃球當飯吃嗎？ 如果說，大部分的學生以後不靠打球賺錢， 那麼打球就是沒有意義的事？因為那是對未來沒有幫助的？ 很多事情，不能用「有沒有用」、「能不能幫助賺錢」、「對以後就業的幫助」來衡量。 我大學讀的是文學院國文系，現在也是在教國文。 我很慶幸我讀的是大家眼中沒有用的「文學」，但是文學讓我了解了並且深化了許多事。 常常，我會想讓學生體驗，為了一闋詞而感動的感覺； 常常，我會想讓學生知道，看到一樹的櫻花，會不自覺的詠出一首古人的詩作， 這不是做作，也不是賣弄知識，是一種跨越百年，甚至千年的心靈相通。 為什麼要讓心中的最後一片淨土都世俗化、金錢化了？ 為什麼要將每一篇文章、每一闋詞都變成(A)(B)(C)(D)四個選項來選？ 所以我在家教時，不斷地灌輸學生「美」的觀念。 讓學生知道，除了考試、分數之外，讀書可以帶給我們很多不同的啟發和感觸。 因此，我從不跟學生談「讀書和未來的關係」， 而是談「讀書與興趣的關係」。 （我沒強迫我學生一定要看那種很難的文學獎作品， 但至少希望他能找到某一種類的書是自己有興趣閱讀的。） 最後，我想說的是，讀書是一種興趣，而不是在替未來做準備。 如果讀書只是在替未來的升學、就業做準備， 那麼所讀的書就會非常的狹隘（只讀有考、有用的書）， 一旦達到目的，就會把書拋開了。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.31.36