※ 引述《acwial (Stella希)》之銘言： : 但是我發現到小三的孩童有一種很特別的數學學習方式 : 就是他都用背的 她背題目的類型和計算方式 而不是真正了解 : 所以當我換了ㄧ個型態考同樣的範圍和類型 她就會傷腦筋 然後空白 : {譬如說:他知道面積的公式是長*寬，也知道周長是(長+寬)*2 : 但是當我給他周長或是面積，要求他算長或寬，她就不會了} : 而且他注意力很不容易集中 再來就是他常常忘記我之前所上過的東西 : 所以我的課常常是檢查完功課後 又再續之前我所重複上過的 : 上完才上原本今天進度要的內容 這個小孩的問題在不了解題目 這個年紀的小孩數學不好的大部分都是這種問題 有可能是閱讀理解能力有點問題 也有可能是沒耐性，不喜歡看題目 所以她常常把所有看到的數字憑直覺加減乘除一番 現在這種狀況你給她考再多試都沒用 必須要一題一題陪她做題目 先給她一些很簡單的題目 先要求她把題目唸出來給你聽再開始算 比如給她長跟寬，讓她求面積 她可能一下子就可以算出來了 稱讚完她之後 要問她，為什麼長乘寬等於面積? 我記得這個原理在小二下或小三上有教 不過我想她應該是解釋不出來 這時要先安慰她沒有關係 (這種孩子通常滿怕算數學時碰到的挫折感， 我都會先告訴他們，想錯了沒有關係，回答錯我也不會生氣 但是沒有自己先想過就敷衍我的話我會真的生氣) 然後畫圖解釋給她聽 再來是重點了 你要再出一題數字不一樣，但一樣求面積的題目 先讓她把題目唸出來再解題 一樣等她解完題之後問她為什麼 不能只讓她回答"就是老師你剛剛畫給我看的那個圖嘛" 要讓她再畫一個出來給你看或是用其他她理解的方式解釋給你聽 簡單的題目解決後，換到比較困難的 比如你說的用周長求面積 讓她唸完題目之後，不要讓她先動手寫 要先問她，你想要怎麼做? 讓她解釋給你聽，不管她用的方法有多笨 只要方向是正確的就讓她去算 如果她說不出來要怎麼算，你可以先畫一個矩形給她 引導她一步一步去做 不過在這過程，盡量讓她解釋給你聽，你話說得越少越好 只要有一點點方向對了，就要盡量誇獎她 這整個過程是要訓練他自己動腦筋去想 剛開始會很辛苦 有的自信心不足或太懶的動腦去想的常被我搞到哭 不過我這樣教過的孩子數學一定都會進步 我以前教的是安親班，樣本還滿多的^^ --

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