跟族語教育有關 所以轉來問大家的看法 當雙方家庭母語各自不相同的時候 小孩應該要學誰的語言？ ※ [本文轉錄自 TW-language 看板 #1IRyz4Hx ] 作者: kudo070125 (工藤) 看板: TW-language 標題: [請教] 誰的「母語」？ 時間: Tue Oct 29 23:07:43 2013 旺中一系列文章 不意外引起教師雙方辯論，也讓其他教師開始關注母語教育的問題 當然我想在很多一般人的概念裡面，都會認為母語不需要在學校教 誠然 以語言學的角度，所謂「母語」即是指新生兒在語言環境下 自然「習得」的「第一語言」，自然是不用經由「教學」 但現在母語教育應該已經建立在，為了讓這個語言不要消失所進行的教育 所以當母語教育進入學校教育之後，我發現似乎甚少有人討論過這個問題 那就是（撇開華語不談的話）雙親若母語不同，那所謂母語，是誰的母語？ 不僅新住民的下一代越來越多，台灣本身也有不同族群之間通婚 「福佬客」（台語＋客語）、「員外」（外省＋原住民）等並不罕見 這樣的後代，他們在學校教育，應該學誰的母語？ 如果從「母」語的字面上來看，似乎應該是「媽媽」的語言 但大多數家庭往往都是父系，那就變成「爸爸」的語言 那麼 爸爸（台）＋媽媽（客）　學誰的呢？　如果反過來爸爸（客）＋媽媽（台）又該學誰的? 爸爸（原）＋媽媽（台or客）　vs 爸爸（台or客）＋媽媽（原）呢？ 還是說，是有雙母語的可能性？那這樣雙母語的後代的母語又該是什麼呢？ 假設在沒有單一強勢語言的干擾之下，兩個不同母語組成的家庭可能出現兩種情形 一個是倒向較強勢的語言那邊，另一個語言則削弱 例如很多客家出身的媳婦嫁到台語家庭，通常會跟著說台語，小孩也較難學到客語 平埔語可能就是在跟漢族通婚的情況下日益消亡 另一個則是兩語互相影響，甚至越來越像 最典型的例子就是魯凱族和排灣族，這兩族因為地緣關係長期通婚 不僅文化極為接近，連兩語也越來越接近（雖然還是有決定性的差異） 進而發展成一種類似「克里奧爾語」（詞彙語法混合的混合語） 這算是比較特殊的例子，我還是想著重在兩個完全不同母語組成的家庭的後代 他們該是學誰的母語？ 近來也有人提倡，新住民的小孩應該多學媽媽（或嚴格講：非本國）的語言 如泰語、越南語、日語、韓語等，認為這些也是小孩的母語之一 亦有人提出這種觀點：學「比較危險、少數」那一邊的語言 各位先進怎麼看？ （又，如果有家庭雙方都是外省人，例如河南＋四川之類的，雙方家長母語都不是台灣的 　語言，則他們的小孩是否依然有義務得學台語或客語等等？） --

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