《大學法》修正草案卡關，校務會議學生代表比例遭反對、教授立委出面挺學生 我們想讓你知道的是 范雲針對校務會議學生代表比例說明，因為民主國家、尤其歐盟國家來講，大學學生代表 比例平均是四分之一，而從現行十分之一進步到四分之一應該是合理的。 《大學法》部分條文修正草案未能在上個會期排入議程，行政院版本的草案完成後，將在 下個會期審議。提高校務會議學生代表佔比的修正條文，遭到校長、校務人士反對，立法 委員范雲表示，從現行學生代表十分之一調整到四分之一應屬合理；立法委員賴品妤則指 出，法案出了委員會後，卻有許多來自校方的扭曲訊息，最終損害最大的恐怕還是學生。 立法院教育及文化委員會在5月19日達成4黨派的共識，通過《大學法》部分條文修正草案 ，包含將校務會議學生代表的佔比，從現行十分之一提高到五分之一。對此，大學端擔心 不利於校務治理、壓縮其他代表比例，而倡議修法的團體則表示支持，並希望草案能在上 個會期三讀通過。但最終修法並未列入排審，民進黨黨團總召柯建銘當時指出，須待院版 草案出爐後，於下個會期審議。 對此，長期關注《大學法》修正議題的台灣學生聯合會，舉行「學生參與校務之未來展望 －大學法修法」公聽會，邀集立委、教團代表與學生共同進行討論。 范雲指出，近年高教環境改變非常大，從最近10年很多私校財務出問題、到大學面臨全球 排名問題，但《大學法》上一次修正卻是2005年、整整17年前，當時對學生權益修法的訴 求還遠低於理想。一所大學裡人數最多的群體是學生，范雲質疑：「《大學法》的架構有 沒有以學生為主體？」 學生代表比例提高遭反對，教育部收納意見像「菜市場喊價」 針對校務會議學生代表的佔比，立委賴品妤指出，學生團體的倡議比例是「三分之一」， 但經過各團體討論後，他和范雲最終提出的版本是「四分之一」。范雲對此表示，因為民 主國家、尤其歐盟國家來講，大學學生代表比例平均是四分之一，而從現行十分之一進步 到四分之一應該是合理的。在審查會中，各方與教育部次長劉孟奇討論後的最終結果是「 五分之一」，但最後在校方反對之下竟暫緩審議。 面對反對校務會議學生代表提高佔比的聲音，范雲表示：「看到校長跳出來反對，我們不 要感到奇怪，因為你就是在跟他爭取我們校園決策的權利。」台學聯理事長黃亭偉對此補 充，一開始談《大學法》修正時，學校校長認為沒有經過妥善討論，但經過了6年，校長 還認為沒有開放討論。而本次公聽會有邀請校長協會、私校協會到場，他們卻都不願前來 。 賴品妤也指出，法案出了教育委員會後，很多來自校方、甚至不具名人士，隨意散播被扭 曲過的訊息，但在這樣的討論中，損害最大的其實還是學生。 賴品妤呼籲，教育部在研究、收納意見時，不能變成像是「菜市場喊價」的狀況，教育部 作為主管機關，應該在收攏意見的過程中，用分析、研究為基礎，找出各個比例的利弊與 意義，最後提出最合理的校務會議學生代表席次比例。 200多個代表如何達成共識？教授籲設置專門小組 除了學生代表比例以外，輔仁大學社會學系教授、守護台灣教育平台秘書長戴伯芬提醒， 更關鍵的問題是，如果1間學校有200多個代表，是否可以透過民主討論達成共識？戴伯芬 表示，校務會議缺乏功能性的分化，應在會議底下常設專門小組，才能真正監督校務。 除此之外，戴伯芬最期望的是讓大學的立法權、行政權分開，「校長和一級主管就是行政 院，其他校務會議組成就是立法院」，他認為代表不應該由行政團隊的人來兼任，但目前 各大學校務會議代表，有非常高的比例都是一級主管。 教育部代表到場回應公聽會提出的問題，高教司代表指出，學生參與校務代表比例提高的 部分，教育部一直有在搜集意見，這牽涉到大學校務會議的組成內部比例消長，未來會加 強溝通論述。 https://www.thenewslens.com/article/172314 --

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