※ [本文轉錄自 CMU_M49 看板] 作者: a120608701 (手肘) 看板: CMU_M49 標題: [公告] 系主任提醒您 時間: Thu Nov 22 02:14:38 2007 今天中午和介瑋以及大一到四的班代 與醫學系系主任 吳錫金主任 討論些事情 這些事情攸關我們都未來啊 主任也留給我們討論空間 將在下次他跟我們談話時候 與各位同學討論 所以請各位同學先了解一下狀況 以下為重點 ---------------------------------------------- 主題：提昇國考通過率 同學平常所接觸的資訊，經常感覺我們學校的國考通過濾 似乎有點低...不過那是因為 →考選部統計的數據包括已經畢業仍未考上醫師執照的醫學系學生 以及中醫學系學生 其實成績比我們想像好 詳細數據之後會給各位 好還要更好 因此學校召開會議修訂一些辦法如下 輔導方面： 一、平時教學：提昇學生主動學習的精神...... 1.學生修課規定：簡單說一到四年級的所有課程都要過關 不然留級繼續當大四 ※以後含暑假開學的第一周 可能會針對學期間有連貫性的課程 做一次小考 成績計算方面還沒決定 2.教材：老師要編寫「整合性講義」了耶 還有在數位平台要放題庫 主任說是為了讓同學念得更有方向，念對東西 所以會找所有的老師一起來為我們的教材努力 編寫有連貫性又有系統的講義 不是平常的PPT和課本而已 3.評核：這是同學最常關心的議題吧 a. 將各科分成很多次考試（不是只有期中期末考） 每次都要及格，沒及格就補考（最多兩次）（這次生化期中考我不知道...） 兩次後仍不及格的計算方式如下： 所有及格的成績平均完以後，減掉不及格分數的平均相對六十分的差（待確認） b. 以後考完的考卷可以拿回家然後會公佈答案 c.公告成績不採匿名 d.暑修：目前沒有這個制度，但是有討論空間 例如開放一人最多一科暑修之類的 同學可提出討論 二、國考前輔導（先省略） 課程部份： 有很多人反應大一大二學的東西一點都不專業 只有一個「廢」可以形容... 不過主任有話要說了 我們課程是根據美國畢業後醫學教育評鑑委員會（ACGME） 所提出的六大核心能力來安排的 以下是大綱： ○病患照顧與服務： 能體恤、適當、有效率的提供服務、預防疾病以及增進健康 ○專業知識： 能掌控以確立和發展中的科學知識， 並將知識運用置專業服務及照顧上 ○實作導向之學習與改進（實證醫學）： 自我評估檢討專業行為，運用科學證據，提昇服務品質 ○人際關係和溝通技巧： 能與顧客和其家人或其他團隊成員，建立有效的交流訊息 ○專業精神與倫理： 具備負責任之專業態度，服膺倫理原則，尊重多樣性群體差異 ○社會或健保體系內之行為： 理解健康照顧體系之運作及緣由，提供最適當的服務 同學可以針對自己已經學過的課程 根據以上幾點對他提出質疑　 -------------------------------------------------------- 以上有點冗長 也感謝各位可認真看完我辛苦打完的文章ＱＱ 有問題可以問我或介瑋哥 先打的用意就是讓各位先知道我們學校有在朝哪些方向努力 系主任來談話的當天　我們也可以把我們的想法跟主任討論 這也是難得的機會 可以跟自己跟學校反應意見 所以請各位仔細想想囉～　吳錫金主任是大好人　 所以心裡有話　就表達出來吧 XD 報告結束　謝謝大家 下台一鞠躬 --

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