确實是， 但是近年來大陸也進行了一系列的改革， 主要是以課本當中革命化內容的刪除和更改， 更重要的是，在一定程度上進行歷史的真相的還原； 當然， 鑒于目前的形勢，一步到位性質的改革是不可能完成的； 但是從去年開始大力宣揚抗日戰爭時期國民党的事跡就可以看出； 中共在這方面還是有了很大的讓步。 ※ 引述《notebook326 (notebook326)》之銘言： : 中國時報 A13/文革40年特別報導 2006/05/17 : 30年不反思 狼奶教材代代傳 : 【林克倫／廈門採訪報導】 : 　　一九九八年十月，廈門一位中學語文教師朱麗冰在「南方週末」發表《拒絕狼奶》一 : 文，從學校教育體制反省說：「教師千萬不能再給學生餵『狼奶』了，不要教給學生簡單 : 地追求『剛硬』，不要鼓勵冷漠不應為鑄造嗜血的心靈之劍歡呼雀躍。」 : 　　反思文革是要讓下一代不再受階級鬥爭、偶像崇拜等「狼奶」教育的荼毒，但在從事 : 第一線教學的朱麗冰眼裡，目前的教育體系「餵狼奶」的情況仍在繼續。官方在教育對文 : 革的影響上，反思其實有限。 : 　　朱麗冰指出，「在文革結束、改革開放三十多年的時間裡，教育理念的動彈非常微小 : ，從小學到大學，課程設置、教材教法、成績評定，無不和文革前的教育風格相似，就連 : 大學，至今都把毛澤東思想概論、軍事理論課設為必修課」。 : 　　大陸的中學教材內容在文革結束後曾進行過改革，「政治性」、共產黨的「正統觀念 : 」等仍是內容主軸，「充斥著歌頌毛澤東和共產黨，跟國民黨、軍閥、美帝國主義作鬥爭 : ，以及鬥地主分田地等題材，連文言文、新詩、古詩等也多與『鬥爭』有關」，朱麗冰表 : 示說，「初中教材還好，高中語文教材更是充斥著各式革命家的文章，簡直是在上政治課 : 。」 : 　　朱麗冰指出，近年來，大陸教育部門開始著手進行改革，二○○二年開始，廈門作為 : 全國實驗點，首批使用課改新語文教材，教材增添了友情、環保等人文性內容，結果卻招 : 來教育系統內部抨擊反對聲浪。 : 　　值得思考的是，在目前的學校裡，許多中堅骨幹教師就是當年的紅衛兵。這批遭受文 : 革苦難的過來人應最能體會鬥爭教育的殘暴性，其所擁有的經歷也更能反省官方教育、教 : 材的荒謬，但現況卻並非如此。面對這些充斥政治、曾經傷害過自己的教材，目前紅衛兵 : 這一代的第一線教師大都選擇順應以對。「許多教師以升學考試、社會生存競爭等功利性 : 理由，不願挺身抗拒這些教材，或者說，從教師自身來說，大多還並未建立起尊重普世每 : 個個人的人文觀念。」 : 　　朱麗冰還指出，「有不少老師，還是比較欣賞與鼓勵仇恨與鬥爭的思維的，也因此， : 這樣的東西繼續透過學校教育、教材與考試灌輸給下一代。『狼奶』在現行教育體制下不 : 斷地被『操練』、內化至學生內心。」 : 　　朱麗冰認為，「當老師教給學生仇恨與排斥某個群體和個人的時候，實際結果並不會 : 只針對這類人，這種忽視、仇恨或不尊重別人的理念會成為學生的一種思維方式和處世態 : 度，會被應用於生活的方方面面，就像文革前我們所受的教育是階級鬥爭，可文革一來， : 我們首先鬥的是老師一樣。」 : 　　這種現況也令現今中國出現價值認同危機。「不反思的結果導致出現目前流行的『雙 : 重語義系統』」，朱麗冰感慨地指出，「學生、老師、家長乃至全社會都知道這些官方說 : 詞是虛假的，但很少有人願意出面反對！」 : 　　身為一個影響力不大、曾深刻反省「狼奶」教育的基層中學教師，朱麗冰憂慮地指出 : ，「現在的社會許多人習慣在表面上說『套話』，儘管自己的內心深處並不認為這些話語 : 有道理，但還是說了、且說得非常自然，包括年幼的學生，都操練嫺熟。社會出現信任危 : 機，因為很難相信別人。」 : 　　對於這樣的教育模式一代傳一代，會不會永遠跳不出這個怪圈？朱麗冰對此比較樂觀 : 指出，「觀念的重建是可以發生在黑色背景上的。只要人願意追求。我自己的經歷就是如 : 此！」 : 　　援引大陸電影導演陳凱歌回顧文革經歷文章話語：「當運動來臨時，總會有太多的人 : 跪下說『我懺悔』，太少的人站起來說『我控訴』。當運動結束以後，有太多的人說『我 : 控訴』，太少的人說『我懺悔』」。朱麗冰指出，「我們不僅需要控訴，我們這一代更需 : 要懺悔！」 : -------------------------------------------------------------------------- : 中國時報 A13/兩岸新聞 2006/05/18 : 袁偉時： 知識分子 藉制度匡正狼奶教育 : 【朱建陵／北京─廣州電話採訪】 : 　　年初引發《冰點》風波的廣州中山大學哲學系教授袁偉時，他在該篇引發爭議的文章 : 《現代化與歷史教科書》中提到：「二十世紀七十年代末，在經歷了反右派、大躍進和文 : 化大革命三大災難之後，人們沉痛地發覺，這些災難的根源之一是：『我們是吃狼奶長大 : 的』。二十多年過去了，偶然翻閱一下我們的中學歷史教科書，令我大吃一驚的是：我們 : 的青少年還在繼續吃狼奶！: 　　袁偉時在電話訪問中，認為解決之道，首先是要讓知識分子能夠說話，以匡正社會錯 : 誤認知，其次要從制度層面尋求改善。 : 　　問：你提到的「狼奶」問題，它的具體內涵是什麼？ : 　　答 -- 如果在网絡上有网友聯系我，可以通過以下几种方式： 1.站內信件 2.E-Mail:[email protected] THX..... --

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