确实是， 但是近年来大陆也进行了一系列的改革， 主要是以课本当中革命化内容的删除和更改， 更重要的是，在一定程度上进行历史的真相的还原； 当然， 鉴于目前的形势，一步到位性质的改革是不可能完成的； 但是从去年开始大力宣扬抗日战争时期国民党的事迹就可以看出； 中共在这方面还是有了很大的让步。 ※ 引述《notebook326 (notebook326)》之铭言： : 中国时报 A13/文革40年特别报导 2006/05/17 : 30年不反思 狼奶教材代代传 : 【林克伦／厦门采访报导】 : 　　一九九八年十月，厦门一位中学语文教师朱丽冰在「南方周末」发表《拒绝狼奶》一 : 文，从学校教育体制反省说：「教师千万不能再给学生喂『狼奶』了，不要教给学生简单 : 地追求『刚硬』，不要鼓励冷漠不应为铸造嗜血的心灵之剑欢呼雀跃。」 : 　　反思文革是要让下一代不再受阶级斗争、偶像崇拜等「狼奶」教育的荼毒，但在从事 : 第一线教学的朱丽冰眼里，目前的教育体系「喂狼奶」的情况仍在继续。官方在教育对文 : 革的影响上，反思其实有限。 : 　　朱丽冰指出，「在文革结束、改革开放三十多年的时间里，教育理念的动弹非常微小 : ，从小学到大学，课程设置、教材教法、成绩评定，无不和文革前的教育风格相似，就连 : 大学，至今都把毛泽东思想概论、军事理论课设为必修课」。 : 　　大陆的中学教材内容在文革结束後曾进行过改革，「政治性」、共产党的「正统观念 : 」等仍是内容主轴，「充斥着歌颂毛泽东和共产党，跟国民党、军阀、美帝国主义作斗争 : ，以及斗地主分田地等题材，连文言文、新诗、古诗等也多与『斗争』有关」，朱丽冰表 : 示说，「初中教材还好，高中语文教材更是充斥着各式革命家的文章，简直是在上政治课 : 。」 : 　　朱丽冰指出，近年来，大陆教育部门开始着手进行改革，二○○二年开始，厦门作为 : 全国实验点，首批使用课改新语文教材，教材增添了友情、环保等人文性内容，结果却招 : 来教育系统内部抨击反对声浪。 : 　　值得思考的是，在目前的学校里，许多中坚骨干教师就是当年的红卫兵。这批遭受文 : 革苦难的过来人应最能体会斗争教育的残暴性，其所拥有的经历也更能反省官方教育、教 : 材的荒谬，但现况却并非如此。面对这些充斥政治、曾经伤害过自己的教材，目前红卫兵 : 这一代的第一线教师大都选择顺应以对。「许多教师以升学考试、社会生存竞争等功利性 : 理由，不愿挺身抗拒这些教材，或者说，从教师自身来说，大多还并未建立起尊重普世每 : 个个人的人文观念。」 : 　　朱丽冰还指出，「有不少老师，还是比较欣赏与鼓励仇恨与斗争的思维的，也因此， : 这样的东西继续透过学校教育、教材与考试灌输给下一代。『狼奶』在现行教育体制下不 : 断地被『操练』、内化至学生内心。」 : 　　朱丽冰认为，「当老师教给学生仇恨与排斥某个群体和个人的时候，实际结果并不会 : 只针对这类人，这种忽视、仇恨或不尊重别人的理念会成为学生的一种思维方式和处世态 : 度，会被应用於生活的方方面面，就像文革前我们所受的教育是阶级斗争，可文革一来， : 我们首先斗的是老师一样。」 : 　　这种现况也令现今中国出现价值认同危机。「不反思的结果导致出现目前流行的『双 : 重语义系统』」，朱丽冰感慨地指出，「学生、老师、家长乃至全社会都知道这些官方说 : 词是虚假的，但很少有人愿意出面反对！」 : 　　身为一个影响力不大、曾深刻反省「狼奶」教育的基层中学教师，朱丽冰忧虑地指出 : ，「现在的社会许多人习惯在表面上说『套话』，尽管自己的内心深处并不认为这些话语 : 有道理，但还是说了、且说得非常自然，包括年幼的学生，都操练嫺熟。社会出现信任危 : 机，因为很难相信别人。」 : 　　对於这样的教育模式一代传一代，会不会永远跳不出这个怪圈？朱丽冰对此比较乐观 : 指出，「观念的重建是可以发生在黑色背景上的。只要人愿意追求。我自己的经历就是如 : 此！」 : 　　援引大陆电影导演陈凯歌回顾文革经历文章话语：「当运动来临时，总会有太多的人 : 跪下说『我忏悔』，太少的人站起来说『我控诉』。当运动结束以後，有太多的人说『我 : 控诉』，太少的人说『我忏悔』」。朱丽冰指出，「我们不仅需要控诉，我们这一代更需 : 要忏悔！」 : -------------------------------------------------------------------------- : 中国时报 A13/两岸新闻 2006/05/18 : 袁伟时： 知识分子 藉制度匡正狼奶教育 : 【朱建陵／北京─广州电话采访】 : 　　年初引发《冰点》风波的广州中山大学哲学系教授袁伟时，他在该篇引发争议的文章 : 《现代化与历史教科书》中提到：「二十世纪七十年代末，在经历了反右派、大跃进和文 : 化大革命三大灾难之後，人们沉痛地发觉，这些灾难的根源之一是：『我们是吃狼奶长大 : 的』。二十多年过去了，偶然翻阅一下我们的中学历史教科书，令我大吃一惊的是：我们 : 的青少年还在继续吃狼奶！: 　　袁伟时在电话访问中，认为解决之道，首先是要让知识分子能够说话，以匡正社会错 : 误认知，其次要从制度层面寻求改善。 : 　　问：你提到的「狼奶」问题，它的具体内涵是什麽？ : 　　答 -- 如果在网络上有网友联系我，可以通过以下几种方式： 1.站内信件 2.E-Mail:[email protected] THX..... --

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