作者BOJH (下雨天)
看板Economics
標題[請益] 給小朋友的想法敲定
時間Sat Feb 4 02:26:00 2006
基本上教案的本質就是要小朋友搞懂你教案本身的意義
我想經濟學的本質在於選擇 在有限的資源中 作出最有效率的配置
第一天的第一節課
我打算小朋友出去玩10分鐘 等他們回來之後
我會問他們他們玩了哪些東西?
那除了他們玩的東西之外 他們還想玩哪些東西
但是時間只有10分鐘
讓他們想想為什麼不能一次玩完心中所想要玩的遊樂器材或遊戲
<初步有限制的想法.就是有限的資源.時間>
再跟他們討論為什麼爸爸媽媽總是要他們幾點睡覺
幾點洗澡等等有關餘時間的小問題
也算是一系列的延續
我會如此延伸的想法是 小朋友常常不喜歡照著大人所規定的時間走
讓他們說說他們如何面對他們的限制<時間>
之後我相信他們對於時間的使用 會更有效率!!
時間允許會在玩一個情境遊戲
第一堂結束
有了限制 那就會有效用<慾望> 兩者構成選擇
所以我要介紹效用
我打算一開始 拿2個東西 問他們每個小朋友比較喜歡哪一個
是不是每個小朋友的選擇都會一樣 那又為什麼會不一樣?
再來是介紹效用 這裡就比較有問題了 因為我不知道要用什麼方式呈現
或者我不需要介紹??
再來是一張效用的問卷 內容還在設計= ="
再來是問小朋友問題
反問他們從一開始到現在 他們覺得效用是什麼東西?
當然這會比較抽象
而我在想 是不是要說出為什麼要用效用去分析人的行為?
這邊比較亂 希望各位先進幫個小忙!
第三天打算講市場
而經濟學中所談論的市場 是只同一種類的商品
筆有筆的市場 可樂有可樂的市場
可是我覺得對於小朋友而言 市場就像是超級市場
或者7-11 全家
所以在這邊我比較不清楚我所需要討論的是哪個市場<這是大問題>
而最後一天是 分享一些經濟的現象
口蹄疫 SARS 禽流桿 等等所引起的經濟問題
水與鑽石的矛盾
把第一天第二天的 限制跟慾望 的想法做結合
再來就是問他們一些問題
以上就是教案的架構
問題就希望大家多多幫忙囉 感恩~
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◆ From: 61.223.101.91
1F：推 ninmit:B 大, 您真是有心呀, 向您致意! m(_ _)m 02/04 04:04
2F：推 hide1998:用顯示性偏好理論解釋選擇的過程，如何? 應滿好了解的... 02/04 09:50
3F：推 amei:你叫他們用舉手問幾個問題就好了 小朋友沒那麼乖巧 02/04 10:22
4F：→ amei:我是說問卷那個 02/04 10:22
5F：→ amei:市場可以用大市場小市場 可以給很多人買和不可以來切入 02/04 10:23
6F：推 BOJH:何謂大市場 何謂小市場 請大大說更清楚一點!! 02/04 12:03
7F：推 BOJH:還有一個問題 我發現各經課本中的效用 是在刻畫消費行為的欲 02/04 12:36
8F：→ BOJH:望 這邊讓我有點疑惑 難道從事非買賣行為 就沒有效用? 02/04 12:37
9F：推 Majestic:我突然覺得玩aoc可以解釋很多事情... 02/04 17:13
10F：推 idnc:個人認為世紀帝國是闡述計畫經濟的合理性的一個典範^^ 02/04 17:15
11F：推 minmax:我也認為世紀帝國是一個經濟意涵豐富的遊戲..我給予高評價! 02/04 17:18
12F：→ minmax:但,世紀帝國可能還少了如颱風地震之類的外生衝擊!有就更好ꐠ 02/04 17:23
13F：推 amei:獨占算大市場 完全競爭算小市場 用小朋友的語言而已 02/04 19:32
14F：推 minmax:同意沒那麼乖巧那段.但獨佔大市場,就怪了.要糾正小朋友喔^^ 02/04 22:04
15F：推 spipipu:小朋友好累=0= 02/05 03:24
16F：推 minmax:是啊,要小朋友學『經濟學』,而不是認識『經濟』就在身邊,是 02/05 03:46
17F：→ minmax:本能,還不累嗎?... 02/05 03:59
18F：→ minmax:但那是人家營隊教學目標,你我外人也不好說啥啦..祝成功就是 02/05 16:36
19F：推 idnc:那~設計一個世紀帝國的劇本，請小朋友事先玩過如何^^ 02/05 19:11
20F：→ idnc:魔獸三 UPKEEP的概念也是不錯的，討論"效率"不如先討論"成本" 02/05 19:13
21F：推 hboo: 推 02/05 21:10
22F：推 minmax:其實,我認為最後會是我們從小學生身上學到『經濟』!... 02/05 21:56
23F：→ minmax:有時學越多,反而迷失.戴著有色眼鏡看世界.忘了自己就是主角 02/05 22:00
24F：推 ninamina:現在國小生最迷的應該是楓之谷...^^ 02/06 23:28
25F：→ ninamina:裡面也是有寶物武器的買賣交換等等行為... 02/06 23:29
26F：→ ninamina:可以拿來發揮講交易等等有關的觀念喔...^_^ 02/06 23:31
27F：→ ninamina:我覺得B大第一節課的內容蠻不錯的.用簡單問題帶入觀念.. 02/06 23:34
28F：→ ninamina:我想經濟學的是思考的方法 B大可以放輕鬆一點 02/06 23:42
29F：→ ninamina:不一定是要小朋友學到什麼 讓他們知道世界上的事情 02/06 23:46
30F：→ ninamina:是可以跳脫直覺用更有邏輯的方式來思考 02/06 23:47
31F：→ ninamina:我想這樣應該就有達到給國小生的經濟教學目地了 呵呵 02/06 23:54
32F：→ ninamina:個人小小想法 也預祝B大教學順利囉^^ 02/06 23:54
33F：推 BOJH:感謝大家的熱烈回應 綜觀大家的想法 我已經修改了部分的教긠 02/07 10:50
34F：→ BOJH:案 的確如N大所說 跳脫一種直覺性的思考 其實就已經達成目的 02/07 10:51
35F：→ BOJH:還有 遊戲那部份 由於我帶的是中低收入戶家庭 我覺得他們應렠 02/07 10:52
36F：→ BOJH:該沒機會玩遊戲 不過我在進行活動的時候有玩到類似的東西 02/07 10:52
37F：→ BOJH:總之 感謝大家的建議囉 02/07 10:54
38F：推 LeChatelier:推idnc兄的提醒，好例子 =D 02/10 07:20