「商研的經濟學請看成是經濟系老師出題」 只要你記住這句話就可以省很多麻煩 首先1.太過複雜的數學推倒(請參閱94政大企研)，不會考 2.簡單到用眼睛一看就知到的怎麼”算”的，不會考 3.艱澀難懂的國際金融或者國際貿易理論，不會考 4.擺出5象限圖，或者高級矩陣分析技巧，不會考 商研到底會考什麼呢? 如果你是做過92-94年考題，再來看95年考題。你必會發出會心的一笑 如果你認識95年的商研榜首(絕對不是我，請別誤會)，你可參考他唸書的方式 你就會知道商研的經濟想要的是什麼樣的學生 其實95年就是一個很好的例子，因為它的題目較以前簡單很多。 從第一題的機會成本，眼尖的朋友，不知會不會與我有相同的感覺。他的敘事手法 跟某本由四個好朋友寫的「經濟經濟真EASY」是非常接近的。 簡單的說，商研要的是能夠使用經濟原理來深入分析問題的學生，深入的意思不是 叫你做很難的題目，而是同一個題目你能想到比別人更多的衍生思考。「因為商研所不 收笨蛋」某位認真思考商研攻略的朋友是這麼語重心長說的。 如果你認為96年的趨勢將會如同95年，那麼你要做的事情就很簡單，請把經濟唸到 任一個章節都能快速說出它的主旨並且還能自己舉例，然後多做私立學校的考題，只要 符合前四個原則的題目都不要做，並且多多把重心擺在另一科與英文，還有閒暇時間的 話就開始口試佈局吧。如果經濟學考試是用筆說故事，那口試就是用人來說故事了。 但是如果你認為96年的趨勢將會回到94年，那麼你在看我以下的分析之後，請作一 個避險行為—花個一兩天思考國發所的經濟學，你必會有所收穫 台大商研的題目分析: 94年: 補貼分析，獨占與社會福利，生產者行為理論與要素報酬理論的推導，還有 顯示性偏好(某老師上課有提這是台大商研的重點) 在我看來補貼分析，討論的有實物補價格補貼與所得補貼。因為這是屬於跨期模型 的衍生~~~所以，我個人會把HICKS與SLUTSKY的受補償求線等放在一起討論，此外補貼的 另一個重點….污染的外部性~還有寇斯定理。 獨占與社會福利，獨占常出現的題目不外如何訂價(我個人認為是必考)，還有與完 全競爭的比較(比較社會福利的損失)，另外就是在要素報酬理論中的獨買獨賣與雙邊獨 占，雖然說那裡出題機率不高，但是我認為生產者行為理論在”要素報酬理論”集其大 成，以商研都考應用的情況仍是重點之一。 本次考題另外的重點在於指數分析與IS-LM的分析，指數分析可以連同顯示性偏好一 起研讀。至於總體部份，我認為商研的重點依序為 成長理論，失業與物價膨脹(尤其注 意各學派之間的差異)，貨幣銀行學，總體分析的個體基礎(依序為貨幣供給、貨幣需求、 消費、投資)，還有各種凱因斯學派的分析方法，因為題目出太少，所以很難找出它的重 點。但是我認為前四個一定要精讀。 93:在此只分析個體部份，以考題來看，我覺得只考了消費者行為理論與基本的供需 原理。還有獨占與賽局。獨占分析法前述已討論過，賽局理論我認為是全部都要看的， 當然有時間的話連同寡占一起讀讀，且試找出其關連性。 總體考了成長理論，貨幣銀行學，飛利浦曲線。 92:賽局理論依舊是考試重點，第二題我就有點看不太懂了(因為解答有些模糊不太 清楚他的內容)。機會成本向來是個經的必考題，最後兩題是所得分配與要素報酬理論。 所得分配是本次考試最簡單的一題，至於要素報酬理論可以連同成長理論最後的結論一 起思考。透過要素報酬理論去分析成長理論的各項要素，在引用成長理論最後的結論可 以解釋本題，此外東西德合併還有一個很嚴重的問題在於幣值兌換，因為東西德馬克在 統一時是以1比1 的比例合併，透過購買力平價說，可以試圖想想因此引發的社會問題… 當然這是題外話了。 總論:我認為商研在個體部分的出題要掌握的方向是基本的內容，熟讀課本內容，能 夠高度應用的議題要會延伸。商研不考複雜證明與計算。在總體部分，如同前面所述， 我另外補充的是，所得、利率、物價與失業率。請試著思考如果你是一個台灣人，你會注 重什麼樣的經濟議題，並由此決定你的經濟學習路線。 -- An angel wrote: 一位天使這樣說： Many people will walk in and out of your life, 許多朋友進出你的生命， but only true friends will leave footprints in your heart. 但是只有真正的朋友會在你的心中留下腳印。 --

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