作者UltraSeven (>"<)
看板Economics
標題Re: 能力分班
時間Tue May 30 19:42:02 2006
: 那為什麼不直接讓學校老師的薪水與表現掛鉤？
: 這是一個很好的方法! 利用價格機制
: 只是在台灣個人覺得可行性不高!
可以啊
橘子蘋果經濟學那本書裡面有提到啊
書裡面大意是說
這樣老師會幫學生作弊
(自利行為的最適解)
所以用分數衡量教學成果就變得很沒意義
不過他有說可以用統計方法抓出作弊的老師
如果輔以高額罰金或解聘等機會成本下 會讓作弊老師不敢作弊
此外 我覺得老師的表現很難評量
教啟智班的老師如果可以把學生的分數教成正常人的分數
跟教正常班的學生的老師把學生的分數教成資優生的分數
哪個比較利害???
而且檯面下的表現怎麼衡量???
老師是受學生愛戴或是憎恨???
如果老師可以打學生的操行成績
學生應該也可以打老師的操行成績....
教育是良心事業.... 一昧用錢衡量???? 就有點.....
--
黑雞:蜆仔文真正喜ㄉㄟ做功德ㄟ啦~~
做ㄗㄟ好山好水好地理家ㄟ出產ㄟ黃金蜆仔...
擱用十多味的祖傳秘方ㄌㄜˇ ㄎ一 炊... 金價洗功德無量ㄋㄟ~~
顧心顧肝顧寶貝ㄟ黃金蜆仔... {出自中國藥食傳奇...}
~~ 呷了考試都考一百分 ~~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.223.236.3
1F：推 davidlhs:推 "教育是良心事業" 以前我上毛老師的課 203.67.54.247 05/30 22:52
2F：→ davidlhs:他上課有問一個問題: 請問各位同學認為 ( 203.67.54.247 05/30 22:53
3F：→ davidlhs:教師是否有罷工的權利?) 其實我想了很久. 203.67.54.247 05/30 22:53
4F：推 akai0928:那吳聰敏老師提過的「教育是服務業」218.167.181.182 05/30 23:02
5F：→ akai0928:大家怎麼看呢?218.167.181.182 05/30 23:02
6F：→ davidlhs:嗯... 服務業... 態度很重要耶... 我覺得 203.67.54.247 05/31 00:26
7F：→ davidlhs:教育如果是服務業... 評比會參差不齊喔~ 203.67.54.247 05/31 00:27
8F：→ JamesChen:教育是良心事業？良心在何處？ 61.217.121.80 05/31 01:15
9F：→ JamesChen:除了從小學到的"明訓"之外 61.217.121.80 05/31 01:16
10F：→ JamesChen:我想不到什麼教育和其他事業不一樣之處 61.217.121.80 05/31 01:16
11F：→ JamesChen:這個"明訓"會不會也是教師自利的均衡？ 61.217.121.80 05/31 01:17
12F：→ JamesChen:另外 一樓 我覺得毛老師的答案是YES 61.217.121.80 05/31 01:17
13F：→ davidlhs:其實他沒回答說, 不過他倒是有提到, 教師 203.67.54.247 05/31 02:52
14F：→ davidlhs:應該也要能主張一些權利 (在不損及學生 203.67.54.247 05/31 02:53
15F：→ davidlhs:權利下) 203.67.54.247 05/31 02:53